為了慶祝五四青年節(jié),某中學(xué)舉行了書(shū)法比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績(jī),并制作成圖表如下:
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率
60≤x<70300.15
70≤x<80m0.45
80≤x<9060n
90≤x≤100200.1
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的數(shù)m=______,n=______;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)比賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段?
(4)請(qǐng)估計(jì)參賽同學(xué)的平均成績(jī).
【答案】分析:(1)根據(jù)分?jǐn)?shù)段60≤x≤70內(nèi)的人數(shù)是30,頻率是0.15,即可求得總?cè)藬?shù),總?cè)藬?shù)減去其它各組的頻數(shù)即可求得m的值,用1減去其它各組的頻率即可求得n的值;
(2)根據(jù)(1)中求得的m的值即可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的求法:給定n個(gè)數(shù)據(jù),按從小到大排序,如果n為奇數(shù),位于中間的那個(gè)數(shù)就是中位數(shù);如果n為偶數(shù),位于中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù),據(jù)此即可判斷;
(4)每組的頻數(shù)與頻率的乘積的和就是平均數(shù).
解答:解:(1)總?cè)藬?shù)是:30÷0.15=200(人),則m=200-30-60-20=90(人),
n=1-0.15-0.15-0.1=0.30.
故答案是:90,0.30;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:


(3)又200人參賽,成績(jī)?cè)?0-70內(nèi)的人數(shù)是30人,成績(jī)?cè)?0-80內(nèi)的人數(shù)是90人,座椅中位數(shù)落在70-80分?jǐn)?shù)段內(nèi);

(4)=65×0.15+75×0.45+85×0.30+90×0.10=78.5,
所以參賽選手的平均分約為78.5分.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力.同時(shí)考查中位數(shù)的求法:給定n個(gè)數(shù)據(jù),按從小到大排序,如果n為奇數(shù),位于中間的那個(gè)數(shù)就是中位數(shù);如果n為偶數(shù),位于中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù).任何一組數(shù)據(jù),都一定存在中位數(shù)的,但中位數(shù)不一定是這組數(shù)據(jù)里的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•仙居縣二模)為了慶祝五四青年節(jié),某中學(xué)舉行了書(shū)法比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績(jī),并制作成圖表如下:
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
60≤x<70 30 0.15
70≤x<80 m 0.45
80≤x<90 60 n
90≤x≤100 20 0.1
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的數(shù)m=
90
90
,n=
0.30
0.30
;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)比賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段?
(4)請(qǐng)估計(jì)參賽同學(xué)的平均成績(jī).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

為了慶祝五四青年節(jié),某中學(xué)舉行了書(shū)法比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績(jī),并制作成圖表如下:
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率
60≤x<70300.15
70≤x<80m0.45
80≤x<9060n
90≤x≤100200.1
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的數(shù)m=______,n=______;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
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