探索函數(shù)y=x+(x>0)的圖象性質(zhì)。
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象:
②觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到,請你通過配方求函數(shù)y=x+(x>0)的最小值。

解:①,
函數(shù)的圖象如圖:

②(答案不唯一)
當0<x<1時,y隨x增大而減。划攛>1時,y隨x增大而增大;當x=1時,函數(shù)的最小值為2;

=
=
=
,即x=1時,函數(shù)的最小值為2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、表是用計算器探索函數(shù)y=2x2-2x-10所得的數(shù)值,則方程2x2-2x-10=0的一個近似解為(  )
x -2.1 -2.2 -2.3 -2.4
y -1.39 -0.76 -0.11 0.56

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)和反比例函數(shù),在這過程中我們積累了豐富的探究函數(shù)精英家教網(wǎng)圖象及其性質(zhì)的經(jīng)驗.請你自主探索函數(shù)y=ax3(a≠0,a為常數(shù))性質(zhì).
(1)請你在所給的平面直角坐標系中畫出函數(shù)y=
1
8
x3
的圖象.
(2)觀察(1)中圖象,寫出函數(shù)y=
1
8
x3
的兩條性質(zhì).
(3)請你寫出函數(shù)y=ax3(a≠0,a為常數(shù))的兩條性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【問題情境】
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當該矩形的長為多少時,它的周長最?最小值是多少?
【數(shù)學(xué)模型】
設(shè)該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=2(x+
a
x
)(x>0).
【探索研究】
(1)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的圖象和性質(zhì).精英家教網(wǎng)
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;
x
1
4
1
3
1
2
1 2 3 4
y              
②觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.請你通過配方求函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值.

【解決問題】
(2)用上述方法解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•達州)【問題背景】
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設(shè)矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數(shù)關(guān)系式為:s=-x2+
1
2
x(x
>0),利用函數(shù)的圖象或通過配方均可求得該函數(shù)的最大值.
【提出新問題】
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(。┲凳嵌嗌?
【分析問題】
若設(shè)該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=2(x+
1
x
)
(x>0),問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最大(。┲盗耍
【解決問題】
借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗,探索函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(。┲担
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的圖象:
 x  
1
4
 
1
3
 
1
2
 1  2  3  4
 y              
(2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想當x=
1
1
時,函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)有最
值(填“大”或“小”),是
4
4

(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數(shù)s=-x2+
1
2
x(x
>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(shù)y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(小)值,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,x=(
x
)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•營口一模)[提出問題]:已知矩形的面積為1,當該矩形的長為多少時,它的周長最小?最小值是多少?
[建立數(shù)學(xué)模型]:設(shè)該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=x+
1
x
(x>0).
[探索研究]:我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+(x>0)的圖象和性質(zhì).
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;
x
1
4
1
3
1
2
1 2 3 4
y
②觀察圖象,寫出當自變量x取何值時,函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)有最小值;
③我們在課堂上求二次函數(shù)最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.請你通過配方求函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值.

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同步練習(xí)冊答案