深化理解:
對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,
即:當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則<x>=n

如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
試解決下列問題:
(1)填空:<π>=
 
(π為圓周率);
(2)如果<2x-1>=3,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.
分析:根據(jù)題意可看出對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,所以看看四舍五入后,個(gè)位數(shù)就是要求的值.
(1)因?yàn)棣小?.14,所以四舍五入后的個(gè)位數(shù)就為所求.
(2)近似數(shù)值到3的范圍是2.5到3.5的范圍,包括2.5不包括3.5,可列不等式組求解.
解答:解:(1)因?yàn)棣小?.14,所以四舍五入后的個(gè)位數(shù)為3.
故答案為:3.(2分)
(2)
2x-1≥2.5
2x-1<3.5

解得:
7
4
≤x<
9
4
(6分)
點(diǎn)評(píng):本題考查理解題意的能力,關(guān)鍵是看到所得值是個(gè)位數(shù)四舍五入后的值,問題可得解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【深化理解】
對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,
即:當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則<x>=n

如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
又如:如果<x+1>=5,則5-
1
2
≤x+1<5+
1
2
,所以實(shí)數(shù)x的取值范圍為
7
2
≤x<
9
2

試解決下列問題:
(1)填空:①<π>=
3
3
(π為圓周率);<6.93>=
7
7

②如果<2x-1>=3,則實(shí)數(shù)x的取值范圍為
7
4
≤x<
9
4
7
4
≤x<
9
4
;
(2)舉例說明<x+y>=<x>+<y>不恒成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

深化理解:
對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,
即:當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果數(shù)學(xué)公式
如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
試解決下列問題:
(1)填空:<π>=______(π為圓周率);
(2)如果<2x-1>=3,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

【深化理解】
對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,
即:當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果數(shù)學(xué)公式
如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
又如:如果<x+1>=5,則數(shù)學(xué)公式,所以實(shí)數(shù)x的取值范圍為數(shù)學(xué)公式
試解決下列問題:
(1)填空:①<π>=______(π為圓周率);<6.93>=______
②如果<2x-1>=3,則實(shí)數(shù)x的取值范圍為______;
(2)舉例說明<x+y>=<x>+<y>不恒成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010江蘇 鎮(zhèn)江)深化理解

    對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為即:當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…

試解決下列問題:

   (1)填空:①=       為圓周率);

        ②如果的取值范圍為       

   (2)①當(dāng);

②舉例說明不恒成立;

   (3)求滿足的值;

   (4)設(shè)n為常數(shù),且為正整數(shù),函數(shù)范圍內(nèi)取值時(shí),函數(shù)值y為整數(shù)的個(gè)數(shù)記為的個(gè)數(shù)記為b.

        求證:

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