【題目】閱讀理解

在平面直角坐標(biāo)系中,兩條直線

①當(dāng)時,,且;②當(dāng)時,

類比應(yīng)用

1)已知直線,若直線與直線平行,且經(jīng)過點,試求直線的表達式;

拓展提升

2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的頂點坐標(biāo)分別為:,試求出邊上的高所在直線的表達式.

【答案】1y=2x+5;(2y=2x+1.

【解析】

(1)利用平行線性質(zhì)可知k值相等,進而將P點坐標(biāo)代入即可求出直線的表達式;

2)由題意設(shè)直線AB的表達式為:y=kx+b,求出直線AB的表達式,再根據(jù)題意設(shè)AB邊上的高CD所在直線的直線表達式為y=mx+n,進行分析求出CD所在直線的表達式.

1)∵

∵直線經(jīng)過點P-2,1

=2×-2+,=5

∴直線的表達式為:y=2x+5.

2)設(shè)直線AB的表達式為:y=kx+b

∵直線經(jīng)過

,解得,

∴直線AB的表達式為:

設(shè)AB邊上的高所在直線的表達式為:y=mx+n,

CDAB

,

∵直線CD經(jīng)過點C-1,-1,

邊上的高所在直線的表達式為:y=2x+1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,有四個同樣大小的直角三角形,兩條直角邊分別為a、b,斜邊為c,拼成一個正方形,中間留有一個小正方形.

1)利用它們之間的面積關(guān)系,探索出關(guān)于a、b、c的等式;

2)利用(1)中發(fā)現(xiàn)的直角三角形中兩直角邊a,b和斜邊c之間的關(guān)系,完成問題:如圖2,在直角△ABC中,∠C90°,且c6,a+b8,則△ABC的面積為   ;

3)如圖3所示,CD是直角△ABC中斜邊上的高,試證明CD2ADBD

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【題目】如圖,某項研究表明,大拇指與小拇指盡量張開時,兩指尖的距離稱為指距.如表是測得的指距與身高的一組數(shù)據(jù):

指距dcm

19

20

21

身高hcm

151

160

169

1)你能確定身高h與指距d之間的函數(shù)關(guān)系式嗎?

2)若某人的身高為196cm,一般情況下他的指距應(yīng)是多少?

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點A在y軸正半軸上,點B的坐標(biāo)為(0,﹣3),反比例函數(shù)y=﹣的圖象經(jīng)過點C.

(1)求點C的坐標(biāo);

(2)若點P是反比例函數(shù)圖象上的一點且SPAD=S正方形ABCD;求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB// CD,Rt△EFG的頂點F,G分別落在直線AB,CD上,GEAB于點H,EFG=90°,E=32°

1FGE=    °

2)若GE平分∠FGD,求∠EFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,RtABC三個頂點都在格點上,點A、B、C的坐標(biāo)分別為A﹣4,1),B﹣11),C﹣13)請解答下列問題:

1)畫出ABC關(guān)于原點O的中心對稱圖形A1B1C1,并寫出點C的對應(yīng)點C1的坐標(biāo);

2)畫出ABC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的A2B2C2,并直接寫出點A旋轉(zhuǎn)至A2經(jīng)過的路徑長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線x軸交于點,與y軸交于點B,拋物線經(jīng)過點

k的值和拋物線的解析式;

x軸上一動點,過點M且垂直于x軸的直線與直線AB及拋物線分別交于點

若以O,B,N,P為頂點的四邊形OBNP是平行四邊形時,m的值.

當(dāng) ,m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果ABC的三個頂點A,B,C所對的邊分別為a,b,c,那么下列條件中,不能判斷ABC是直角三角形的是( 。

A.A25°,∠B65°B.A:∠B:∠C235

C.abcD.a6,b10,c12

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【題目】如圖,某日在我國某島附近海域有兩艘自西向東航行的海監(jiān)船A、B,船在A船的正東方向,且兩船保持20海里的距離,某一時刻兩海監(jiān)船同時測得在A的東北方向,的北偏東15°方向有一我國漁政執(zhí)法船C,求此時船C與船B的距離是多少.(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732, ≈2.236.

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