動手操作
(1)圖1、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1.點A和點B在小正方形的頂點上.
①在圖1中畫出△ABC(點C在小正方形的頂點上),使△ABC為直角三角形(畫一個即可);
②在圖2中畫出△ABD(點D在小正方形的頂點上),使△ABD為等腰三角形(畫一個即可);
(2)如圖3,畫出△ABC關(guān)于直線l的對稱圖形.
(3)如圖4,A、B、C三點都在方格紙的格點位置上,請你再找一個格點D,使圖中的4點組成一個軸對稱圖形.(畫出所有符合條件的點)

解:(1)①如圖所示:△ABC就是所求的直角三角形.
②如圖所示:△ABD就是所求的等腰三角形.

(2)△A′B′C′就是所求的三角形.


(3)作圖如下:

分析:(1)①利用網(wǎng)格結(jié)構(gòu),過點A的豎直線與過點B的水平線相交于點C,連接即可,或過點A的水平線與過點B的豎直線相交于點C,連接即可;
②根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu),作出BD=AB或AB=AD,連接即可得解.
(2)分別作出A、B、C三點關(guān)于直線L的對稱點后順次連接即可.
(3)①以線段AB的垂直平分線為對稱軸,找出點C的對稱點D;
②以AB所在的直線為對稱軸,找出點C的對稱點D;
③以BC的垂直平分線為對稱軸,找出點A的對稱點D;
④以BC所在的直線為對稱軸,找出點A的對稱點D,然后順次連接即可.
點評:(1)考查了應(yīng)用與設(shè)計作圖,①中作直角三角形時根據(jù)網(wǎng)格的直角作圖即可,比較簡單,②中根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)作出與AB相等的相等是解題的關(guān)鍵,靈活性較強.
(2)考查圖形的軸對稱變換;得到關(guān)鍵點的位置是解決本題的關(guān)鍵;用到的知識點為:軸對稱變換圖形中,對應(yīng)點的連線被對稱軸垂直平分.
(3)考查了利用軸對稱設(shè)計圖案,根據(jù)軸對稱,確定以△ABC的邊的垂直平分線與邊所在的直線為對稱軸是解題的關(guān)鍵,要注意以AC邊的垂直平分線與邊所在的直線為對稱軸時,點B的對稱點不是格點,不能考慮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

動手操作
(1)圖1、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1.點A和點B在小正方形的頂點上.
①在圖1中畫出△ABC(點C在小正方形的頂點上),使△ABC為直角三角形(畫一個即可);
②在圖2中畫出△ABD(點D在小正方形的頂點上),使△ABD為等腰三角形(畫一個即可);
(2)如圖3,畫出△ABC關(guān)于直線l的對稱圖形.
(3)如圖4,A、B、C三點都在方格紙的格點位置上,請你再找一個格點D,使圖中的4點組成一個軸對稱圖形.(畫出所有符合條件的點)

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1
2
<a<1
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112.5
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣實驗初中八年級(上)糾錯練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

動手操作
(1)圖1、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1.點A和點B在小正方形的頂點上.
①在圖1中畫出△ABC(點C在小正方形的頂點上),使△ABC為直角三角形(畫一個即可);
②在圖2中畫出△ABD(點D在小正方形的頂點上),使△ABD為等腰三角形(畫一個即可);
(2)如圖3,畫出△ABC關(guān)于直線l的對稱圖形.
(3)如圖4,A、B、C三點都在方格紙的格點位置上,請你再找一個格點D,使圖中的4點組成一個軸對稱圖形.(畫出所有符合條件的點)

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