如圖,△ABC的面積為3,∠B=15°,點D在邊BC上,DA⊥AB.設BC=x,BD=y.則y關于x的函數(shù)解析式為
 
,定義域為
 
考點:相似三角形的判定與性質,根據實際問題列反比例函數(shù)關系式,線段垂直平分線的性質,含30度角的直角三角形
專題:
分析:首先過點A作AH⊥BD于點H,根據△ABC的面積是3表示出AH,再利用BD及15°的正弦值與余弦值表示出AH,然后整理求解即可得到y(tǒng)與x之間的函數(shù)解析式;又由點D在邊BC上,可得x≥y,繼而求得定義域.
解答:解:過點A作AH⊥BD于點H,
則S△ABC=
1
2
BC•AH=3,
∵BC=x,
∴AH=
6
x
,
又∵AH=ABsin15°=BDcos15°•sin15°,
∴AH=ycos15°•sin15°,
即:
6
x
=ycos15°•sin15°=y×
6
+
2
4
×
6
-
2
4
,
∴y=
24
x

由點D在邊BC上,
∴x≥y,
即x≥
24
x

∵x>0,
∴x2≥24,
即x≥2
6
,
∴定義域為x≥2
6

故答案為:y=
24
x
,x≥2
6
點評:此題考查了三角形面積的求解方法與三角函數(shù)的知識.此題難度適中,解題的關鍵是準確作出輔助線,掌握三角形面積的求解方法.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某小區(qū)為了改善居住環(huán)境,準備修建一個矩形花園ABCD,為了節(jié)約材料并種植不同類花,決定花園一邊靠墻,三邊用柵欄圍住,中間用一段垂直于墻的柵欄隔成兩塊,已知所用柵欄的總長為60米,墻長為30米(如圖),設花園垂直于墻的一邊的長為x米.
(1)若平行于墻的一邊長為y米,直接寫出y與x的函數(shù)關系式及自變量x的取值范圍;
(2)當x為何值時,這個矩形花園的面積最大?最大值是多少?(柵欄占地面積忽略不計);
(3)當這個花園的面積不小于288平方米時,試結合函數(shù)圖象,直接寫出x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有五張背面相同,正面分別寫有數(shù)據:
1
3
,
2
,
3
,π,-2的紙牌.充分洗勻后,從中隨機抽取一張,抽到無理數(shù)的概率為( 。
A、20%B、40%
C、60%D、80%

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某中學為迎接世博會對全校1600名學生進行了“世博知識測試”,每個學生進行了10個試題的測試.為了了解全校的測試情況,張老師對隨機抽取的40名學生的測試卷進行了統(tǒng)計.
經過統(tǒng)計分析獲得了兩條信息和一個不完整的統(tǒng)計表:
(1)這40名學生中答對題的中位數(shù)為6.5題;
(2)答對8道題的人數(shù)比答對7道題多1人;
(3)答對題數(shù)的人數(shù)統(tǒng)計表
答對題數(shù) 3 4 5 6 7 8 9 10
人數(shù) 4 4 3 3 4
請根據上述信息回答下列問題:
(1)如果把上述表格繪制成答對題數(shù)的人數(shù)分布扇形圖,則答對9題的人所占的圓心角為
 
度;
(2)如果答對9題或9題以上為優(yōu)秀,則這40名學生的優(yōu)秀率是
 
,請你估計該校學生中的優(yōu)秀人數(shù)約有
 
人;
(3)根據提供的信息,將表格補充完整.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程組
4x+6y=-2
3x+y=2
,并求(
x
y
-
y
x
x-y
x
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

經過點A(1,-5),且垂直于x軸的直線可以表示為:直線
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)“x與2的差不大于-1”所對應的不等式是
 

(2)如圖,直線a∥b,∠2=42°,則∠1=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,D、E分別在AB、AC上,AD=4,AB=9,AC=6,則當AE=
 
時,能使△ABC與△ADE相似.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線y=-2(x-3)2+6的頂點坐標為( 。
A、(3,6)
B、(3,-6)
C、(-3,6)
D、(-3,-6)

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