|數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式|+數(shù)學(xué)公式=________


分析：先去絕對(duì)值符號(hào)、然后用平方差公式去括號(hào)，再合并同類二次根式．
解答：原式==．
故答案為：．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算．無(wú)理數(shù)的運(yùn)算法則與有理數(shù)的運(yùn)算法則是一樣的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（-2，5），并且與y軸相交于點(diǎn)P，直線y=-數(shù)學(xué)公式x+3與y軸相交于點(diǎn)Q，點(diǎn)Q恰與點(diǎn)P關(guān)于x軸對(duì)稱，求這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，A、B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩側(cè)，池塘西邊有一座假山D，在DB的中點(diǎn)C處有一個(gè)雕塑，張倩從點(diǎn)A出發(fā)，沿直線AC一直向前經(jīng)過(guò)點(diǎn)C走到點(diǎn)E，并使CE=CA，然后她測(cè)量點(diǎn)E到假山D的距離，則DE的長(zhǎng)度就是A、B兩點(diǎn)之間的距離．
（1）你能說(shuō)明張倩這樣做的根據(jù)嗎？
（2）如果張倩恰好未帶測(cè)量工具，但是知道A和假山、雕塑分別相距200米、120米，你能幫助她確定AB的長(zhǎng)度范圍嗎？
（3）在第（2）問(wèn)的啟發(fā)下，你能“已知三角形的一邊和另一邊上的中線，求第三邊的范圍嗎？”請(qǐng)你解決下列問(wèn)題：在△ABC中，AD是BC邊的中線，AD=3cm，AB=5cm，求AC的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在矩形ABCD中，AD=2，以B為圓心，BC長(zhǎng)為半徑畫弧交AD于F，若數(shù)學(xué)公式長(zhǎng)為數(shù)學(xué)公式，則陰影面積為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，將△ABC折疊，使點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處，折痕為EF．
（1）若∠1=40°，∠2=20°，求∠C；
（2）探究∠1，∠2與∠C之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列式子中是最簡(jiǎn)分式的為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知點(diǎn)O是△ABC內(nèi)一點(diǎn)，且點(diǎn)O到△ABC三邊的距離相等，則點(diǎn)O是△ABC


  1. A.
    三條中線的交點(diǎn)
  2. B.
    三條高的交點(diǎn)
  3. C.
    三條角平分線的交點(diǎn)
  4. D.
    一條角平分線的中點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示是正方體的平面展開圖，如果a在下面，d在右面，f在前面，那么e在________，c在________，b在________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在梯形ABCD中，AB∥CD．已知∠A=30°，∠B=60°，BC=CD=3，則AB的長(zhǎng)度為________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案