Question

（2011•普寧市一模）某中學準備搬遷新校舍，在遷入新校舍之前，同學們就該學生如何到校進行了一次調(diào)查，并將調(diào)查結果制成了表格，條形圖和扇形圖統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表信息完成下列各題．
①此次共調(diào)查了多少位學生？
②請將表格填充完整．

步行	騎自 行車	坐公共 汽車	其他
60

③請將條形統(tǒng)計圖補充完整．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)步行的人數(shù)60人占總體的20%進行計算總人數(shù)；
（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中各部分所占的百分比進行計算各部分的人數(shù)；
（3）根據(jù)（2）中的數(shù)據(jù)補全統(tǒng)計圖即可．

解答：解：（1）調(diào)查的學生人數(shù)為：60÷20%=300；

（2）騎自行車的有300×30%=90（人）；
坐公共汽車的有300×40%=120（人）；
其他有300×10%=30（人）．
如下表

步行	騎自行車	坐公共汽車	其他
60	90	120	30

（3）如圖

點評：本題考查了條形圖與扇形圖綜合應用，培養(yǎng)學生從統(tǒng)計圖中獲取信息的能力，繪圖的技能，本試題突出考查學生在學習數(shù)學和運用數(shù)學解決問題過程中最為重要的也是必須掌握的核心觀念、思想方法、基本概念和常用技能．強化對數(shù)學通性通法的考查．