如圖:已知P是線(xiàn)段AB上的動(dòng)點(diǎn)(P不與A,B重合),分別以AP、PB為邊在線(xiàn)段AB的同側(cè)作等邊△AEP和等邊△PFB,連接EF,設(shè)EF的中點(diǎn)為G;點(diǎn)C、D在線(xiàn)段AB上且AC=BD,當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),設(shè)點(diǎn)G到直線(xiàn)AB的距離為y,則能表示y與P點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間x之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( )

A.
B.
C.
D.
【答案】分析:分別延長(zhǎng)AE,BF交于點(diǎn)H,則可證得四邊形EPFH為平行四邊形,利用平行四邊形的性質(zhì):對(duì)角線(xiàn)相互平分,可得G為EF的中點(diǎn),也是PH的中點(diǎn),所以G的運(yùn)動(dòng)軌跡是三角形HCD的中位線(xiàn),所以點(diǎn)G到直線(xiàn)AB的距離為y是一個(gè)定值,問(wèn)題得解.
解答:解:如圖,分別延長(zhǎng)AE,BF交于點(diǎn)H,
∵∠A=∠FPB=60°,
∴AH∥PF,
∵∠B=∠EPA=60°,
∴BH∥PE,
∴四邊形EPFH為平行四邊形,
∴EF與HP互相平分,
∴G為HP的中點(diǎn),
∵EF的中點(diǎn)為G,
∴P從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),G始終為PH的中點(diǎn),
∴G運(yùn)動(dòng)的軌跡是三角形HCD的中位線(xiàn)MN,
又∵M(jìn)N∥CD,
∴G到直線(xiàn)AB的距離為一定值,
∴y與P點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間x之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是一平行于x軸的射線(xiàn)(x≥0).
故選D.

點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象,利用到的是三角形的中位線(xiàn)定理:三角形的中位線(xiàn)平行且等于第三邊的一半.對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題來(lái)說(shuō)是典型的數(shù)形結(jié)合,圖象應(yīng)用信息廣泛,通過(guò)看圖獲取信息,不僅可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,還可以提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.用圖象解決問(wèn)題時(shí),要理清圖象的含義即會(huì)識(shí)圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知B是線(xiàn)段AE上一點(diǎn),ABCD和BEFG都是正方形,連接AG、CE.
(1)求證:AG=CE;
(2)設(shè)CE與GF的交點(diǎn)為P,求證:
PG
CG
=
PE
AG

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知CD是線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn),垂足為D,E是CD上一點(diǎn).若∠A=60°,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、AE=BEB、AD=BDC、AB=ACD、ED=AD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知C是線(xiàn)段AB的中點(diǎn),則CD等于( 。
精英家教網(wǎng)
A、AD-BD
B、
1
2
(AD-BD)
C、
1
2
AB-BD
D、AD-
1
2
AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•宿遷)如圖,已知P是線(xiàn)段AB的黃金分割點(diǎn),且PA>PB,若S1表示PA為一邊的正方形的面積,S2表示長(zhǎng)是AB,寬是PB的矩形的面積,則S1
=
=
S2.(填“>”“=”或“<”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖①,已知C是線(xiàn)段AB上一點(diǎn),分別以AC、BC為邊長(zhǎng)在AB的同側(cè)作等邊△ADC與等邊△CBE,試猜想AE與DB的大小關(guān)系,并證明.
(2)如圖②,當(dāng)?shù)冗叀鰿BE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后,上述結(jié)論是否仍成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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