(2006•攀枝花)已知等腰△ABC的腰AB=AC=10cm,底邊BC=12cm,則△ABC的角平分線AD的長(zhǎng)是    cm.
【答案】分析:由已知可以得到等腰三角形被它的頂角的平分線,平分成兩個(gè)全等的直角三角形,可以利用勾股定理來(lái)求解.
解答:解:如圖,由等腰三角形的“三線合一”性質(zhì),知AD⊥BC,且BD=CD,
在Rt△ABD中,
∵AB=10,BD=BC=6,
∴AD===8(cm).
故應(yīng)填8.
點(diǎn)評(píng):命題立意:此題主要考查等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)及勾股定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《反比例函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2006•攀枝花)某人采用藥熏法進(jìn)行室內(nèi)消毒,已知藥物燃燒時(shí)室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖所示),現(xiàn)測(cè)得藥物10分鐘燃完,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米的含藥量為8毫克,請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)藥物燃燒時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為______,自變量x的取值范圍是______;藥物燃燒后,y與x的函數(shù)關(guān)系式為______.
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時(shí),人方可進(jìn)入室內(nèi),那么從消毒開始,至少需要經(jīng)過(guò)______分鐘后,人才可以回到室內(nèi).
(3)當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于5毫克且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí),才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省蘇州市相城區(qū)初三第一學(xué)期調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2006•攀枝花)某人采用藥熏法進(jìn)行室內(nèi)消毒,已知藥物燃燒時(shí)室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖所示),現(xiàn)測(cè)得藥物10分鐘燃完,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米的含藥量為8毫克,請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)藥物燃燒時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為______,自變量x的取值范圍是______;藥物燃燒后,y與x的函數(shù)關(guān)系式為______.
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時(shí),人方可進(jìn)入室內(nèi),那么從消毒開始,至少需要經(jīng)過(guò)______分鐘后,人才可以回到室內(nèi).
(3)當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于5毫克且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí),才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年四川省攀枝花市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•攀枝花)某人采用藥熏法進(jìn)行室內(nèi)消毒,已知藥物燃燒時(shí)室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖所示),現(xiàn)測(cè)得藥物10分鐘燃完,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米的含藥量為8毫克,請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)藥物燃燒時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為______,自變量x的取值范圍是______;藥物燃燒后,y與x的函數(shù)關(guān)系式為______.
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時(shí),人方可進(jìn)入室內(nèi),那么從消毒開始,至少需要經(jīng)過(guò)______分鐘后,人才可以回到室內(nèi).
(3)當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于5毫克且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí),才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年四川省攀枝花市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

(2006•攀枝花)已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3)與(-1,5),則a+c的值是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年廣東省深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一直升考試數(shù)學(xué)試卷 (解析版) 題型:解答題

(2006•攀枝花)已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸的交點(diǎn)為C,頂點(diǎn)為M,直線CM的解析式y(tǒng)=-x+2并且線段CM的長(zhǎng)為
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)A(x1,0)、B(x2,0),且點(diǎn)A在B的左側(cè),求線段AB的長(zhǎng);
(3)若以AB為直徑作⊙N,請(qǐng)你判斷直線CM與⊙N的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案