已知:如圖,在△ABC中,AB=AC=4,BC=數(shù)學公式AB,P是邊AC上的一個點,AP=數(shù)學公式PD,∠APD=∠ABC,連接DC并延長交邊AB的延長線于點E.
(1)求證:AD∥BC;
(2)設(shè)AP=x,BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(3)連接BP,當△CDP與△CBE相似時,試判斷BP與DE的位置關(guān)系,并說明理由.

解:
(1)證明:∵,∴

又∵∠APD=∠ABC,∴△APD∽△ABC.
∴∠DAP=∠ACB,
∴AD∥BC.

(2)解:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB.
∴∠DAP=∠DPA,
∴AD=PD.
∵AP=x,∴AD=2x.
,AB=4,∴BC=2.
∵AD∥BC,∴,即
整理,得y關(guān)于x的函數(shù)解析式為
定義域為1<x≤4.

(3)解:平行.
證明:∵∠CPD=∠CBE,∠PCD>∠E,
∴當△CDP與△CBE相似時,∠PCD=∠BCE.
,即
代入,整理得x2=4.
∴x=2,x=-2(舍去).
∴y=4,
∴AP=CP,AB=BE,
∴BP∥CE,即BP∥DE.
分析:(1)利用相似比相等證明△DAP∽△ABC,求得∠DAP=∠ACB,然后利用內(nèi)錯角相等,兩直線平行,推出結(jié)論.
(2)設(shè)AP=x,則AD=2x.由已知,AB=4,得出BC=2.利用AD∥BC,從而得出,整理,得y關(guān)于x的函數(shù)解析式為
(3)由圖形得知,當△CDP與△CBE相似時,∠PCD=∠BCE,推出,即,求得x、y的值,從而得出BP∥DE.
點評:本題主要考查了相似三角形的判定和性質(zhì),二次函數(shù)以及平行線的判定等知識點,綜合性強.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π)《根據(jù)2011江蘇揚州市中考試題改編》

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點D和點E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當AE=BC時,求∠A的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:專項題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

查看答案和解析>>

同步練習冊答案