某校320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級.為了了解電腦培訓的效果,隨機抽取其中32名學生兩次考試考分的等級,并將培訓前后學生兩次考試考分的等級用條形統(tǒng)計圖(不完整)和培訓后學生考試考分的等級用扇形統(tǒng)計圖表示如下,試回答下列問題:

(1)這32名學生經(jīng)過培訓,考分等級“不及格”的百分比由______下降到______;
(2)補全題中培訓后學生考分等級的條形統(tǒng)計圖;
(3)估計該校320名學生,培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有______名.
【答案】分析:(1)根據(jù)比百分比的計算,分別求出培訓前與培訓后的百分比即可;
(2)根據(jù)人數(shù)=32×每組所占的比例,即可確定各組的人數(shù);
(3)利用320乘以培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生的比例即可求解.
解答:解:(1)培訓前的比百分比是:×100%=75%,
培訓以后的百分比是:×100%=25%;
故答案是:75%,25%;
(2)
(3)320×=240人.
點評:本題主要考查了條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖,通過條形統(tǒng)計圖可以得到每組的具體人數(shù),而通過扇形統(tǒng)計圖可以得到各組所占的比例.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

5、某校320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級,為了了解電腦培訓的效果,隨機抽取32名學生兩次考試考分等級的統(tǒng)計圖(如圖),試回答下列問題:
(1)這32名學生經(jīng)過培訓,考分等級“不及格”的百分比由
75%
下降到
25%
;
(2)估計該校320名學生,培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有
240
名;
(3)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?答:
合理
.理由:
該樣本是隨機樣本,具有代表性

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級.為了了解電腦培訓的效果,隨機抽取其中32名學生兩次考試考分的等級,并將培訓前后學生兩次考試考分的等級用條形統(tǒng)計圖(不完整)和培訓后學生考試考分的等級用扇形統(tǒng)計圖表示如下,試回答下列問題:
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(1)這32名學生經(jīng)過培訓,考分等級“不及格”的百分比由
 
下降到
 
;
(2)補全題中培訓后學生考分等級的條形統(tǒng)計圖;
(3)估計該校320名學生,培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有
 
名.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某校320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級,為了了解電腦培訓的效果,隨機抽取32名學生兩次考試考分等級的統(tǒng)計圖(如圖),試回答下列問題:
(1)這32名學生經(jīng)過培訓,考分等級“不及格”的百分比由______下降到______;
(2)估計該校320名學生,培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有______名;
(3)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?答:______.理由:______.

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科目:初中數(shù)學 來源:遼寧省中考真題 題型:解答題

某校320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試, 考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級。為了了解電腦培訓的效果,隨機抽取32名學生兩次考試考分等級的統(tǒng)計圖(如圖所示)。試回答下列問題:
(1)這32名學生經(jīng)過培訓,考分等級“不合格”的百分比由 __________下降到__________;
(2)估計該校320名學生,培訓后考分等級為“合格”與優(yōu)秀的學生共___________名;
(3)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?
答:___________,理由:______________________________________。

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