如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,D是BC邊的中點,過點D分別作AB、AC的垂線,垂足為E、F.
(1)計算:AD=
3
2
a
3
2
a
,EF=
3
4
a
3
4
a
(用含a的式子表示);
(2)求證:DE=DF.
分析:(1)由三角形ABC為等邊三角形,得到AB=AC,且∠B=60°,由D為BC的中點,利用三線合一得到AD垂直于BC,且AD為角平分線,求出BD的長,在直角三角形ABD中,由AB與BD的長利用勾股定理求出AD的長;由∠B=60°,DE垂直于AB,得到∠EDB=30°,利用30°所對的直角邊等于斜邊的一半求出BE的長,再由AB-EB求出AE的長,同理求出AF的長,得出AE:AB=AF:AC,且夾角相等,利用兩對對應(yīng)邊成比例且夾角相等的兩三角形相似得到三角形AEF與三角形ABC相似,根據(jù)求出的相似比,即可得到EF的長;
(2)由AD為角平分線,且DE垂直于AB,DF垂直于AC,利用角平分線定理即可得到DE=DF.
解答:解:(1)∵△ABC為等邊三角形,
∴AB=AC=a,∠B=60°,
又D為BC的中點,
∴AD⊥BC,AD平分∠BAC,
∴BD=CD=
1
2
a,
在Rt△ABD中,根據(jù)勾股定理得:AD=
AB2-BD2
=
3
2
a;
在Rt△EBD中,∠EDB=30°,
∴EB=
1
2
BD=
1
4
a,AE=AB-EB=
3
4
a,
同理得到AF=
3
4
a,
AE
AB
=
AF
AC
=
3
4
,且∠EAF=∠BAC=60°,
∴△AFE∽△ACB,
EF
BC
=
3
4

則EF=
3
4
a;
故答案為:
3
2
a;
3
4
a;

(2)∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF.
點評:此題考查了等邊三角形的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,等腰三角形的性質(zhì),以及含30°直角三角形的性質(zhì),熟練掌握判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,O為△ABC的中心.將△ABC繞著中心O旋轉(zhuǎn)120°.
①直接寫出△ABC的內(nèi)切圓半徑r和外接圓半徑R分別是多少?
②設(shè)點D、E、F分別在邊AB、BC、CA上,且AD=2DB,BE=2EC,CF=2FA,試畫出△DEF,說明它的形狀,并計算它的周長;
③根據(jù)“線動成面”的道理,△ABC的三條邊AB、BC和CA在旋轉(zhuǎn)過程中掃過的部分組成的平面圖形的形狀是什么?并計算出此圖形的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•遵義)如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當(dāng)∠BQD=30°時,求AP的長;
(2)當(dāng)運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•溧水縣一模)如圖,△ABC是邊長為4的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點與C點重合,得到△DCE,連結(jié)BD,交AC于F.
(1)猜想BD與DE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求△BDE的面積S.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湘潭)如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點與C點重合,得到△DCE,連接BD,交AC于F.
(1)猜想AC與BD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求線段BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,△BDC是等腰三角形,且∠BDC=120°,以D為頂點做一個60°角,使其兩邊分別交AB于點M,交AC于點N,連接MN,則△AMN的周長為
6
6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案