（2013•許昌一模）下列運(yùn)算正確的是（　　）
分析：A、利用完全平方公式展開得到結(jié)果，即可做出判斷；
B、原式不能合并，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、原式第一項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算，第二項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算，得到結(jié)果，即可做出判斷；
D、原式第一項(xiàng)化為最簡二次根式，合并得到結(jié)果，即可做出判斷．
解答：解：A、（a+b）2=a2+2ab+b2，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、2a+3b為最簡結(jié)果，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、原式=1+4=5，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、原式=2
2
-2
2
=0，本選項(xiàng)正確，
故選D
點(diǎn)評：此題考查了二次根式的加減法，完全平方公式，合并同類項(xiàng)，零指數(shù)冪與負(fù)指數(shù)冪，熟練掌握法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•許昌一模）我縣實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高，胡老師為了了解班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對某班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：
（1）本次調(diào)查中，胡老師一共調(diào)查了
20
20
名同學(xué)，其中女生共有
11
11
名；
（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）為了共同進(jìn)步，胡老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•許昌一模）如圖，鈍角三角形ABC的面積為15，最長邊AB=10，BD平分∠ABC，點(diǎn)M、N分別是BD、BC上的動(dòng)點(diǎn)，則CM+MN的最小值為
3
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•許昌一模）如圖，CE是正六邊形ABCDEF的一條對角線，過頂點(diǎn)A作直線l∥CE，則∠1的度數(shù)為
30°
30°
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•許昌一模）如圖，雙曲線y=
k
x
過直角梯形OABC頂點(diǎn)C，與AB邊相交于點(diǎn)D，若D是AB的中點(diǎn)，OA=2，∠AOC=60°，則k的值是
3
3
．

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