設(shè)a、b、c滿(mǎn)足abc≠0，且a+b=c，則的值為（ ）
A．-1
B．1
C．2
D．3
【答案】分析：由a+b=c，可得b=c-a，c=a+b，a=c-b，然后對(duì)所求分式進(jìn)行變形，先利用平方差公式變形，再根據(jù)需要代入b=c-a，c=a+b，a=c-b，進(jìn)行變形，再利用分?jǐn)?shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)即可求值．
解答：解：∵a+b=c，
∴b=c-a，c=a+b，a=c-b，
∴++，
=++，
=++
=++
=++
=1+1-1
=1
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題利用了等式的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)、平方差公式以及整體代入的有關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、設(shè)a是一個(gè)無(wú)理數(shù)，且a、b滿(mǎn)足ab+a-b=1，則b=
-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，圓內(nèi)接六邊形ABCDEF滿(mǎn)足AB=CD=EF，且對(duì)角線AD、BE、CF相交于一點(diǎn)Q，設(shè)AD與CF的交點(diǎn)為P．
求證：（1）
QD
ED
=
AC
EC
；（2）
CP
PE
=
AC2
CE2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，一副直角三角板滿(mǎn)足AB=BC，AC=DE，∠ABC=∠DEF=90°，∠EDF=30°
操作：將三角板DEF的直角頂點(diǎn)E放置于三角板ABC的斜邊AC上，再將三角板DEF繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)，并使邊DE與邊AB交于點(diǎn)P，邊EF與邊BC于點(diǎn)Q．
探究一：在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，
（1）如圖2，當(dāng)
CE
EA
=1時(shí)，EP與EQ滿(mǎn)足怎樣的數(shù)量關(guān)系？并給出證明；
（2）如圖3，當(dāng)
CE
EA
=2時(shí)，EP與EQ滿(mǎn)足怎樣的數(shù)量關(guān)系？并說(shuō)明理由；
（3）根據(jù)你對(duì)（1）、（2）的探究結(jié)果，試寫(xiě)出當(dāng)
CE
EA
=m時(shí)，EP與EQ滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系式為
 
，其中m的取值范圍是
 
．（直接寫(xiě)出結(jié)論，不必證明）
探究二：若
CE
EA
=2且AC=30cm，連接PQ，設(shè)△EPQ的面積為S（cm2），在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中：
（1）S是否存在最大值或最小值？若存在，求出最大值或最小值；若不存在，說(shuō)明理由．
（2）隨著S取不同的值，對(duì)應(yīng)△EPQ的個(gè)數(shù)有哪些變化，求出相應(yīng)S的值或取值范圍．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)⊙O的內(nèi)接三角形ABC滿(mǎn)足AB=2，∠C=30°，則⊙O的內(nèi)接正方形的面積等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•永春縣質(zhì)檢）如圖，在矩形OABC中，點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別是（a，0），（0，
3
），點(diǎn)D是線段BC上的動(dòng)點(diǎn)（與B、C不重合），過(guò)點(diǎn)D作直線l：y=-
3
x+b交線段OA于點(diǎn)E．
（1）直接寫(xiě)出矩形OABC的面積（用含a的代數(shù)式表示）；
（2）已知a=3，當(dāng)直線l將矩形OABC分成周長(zhǎng)相等的兩部分時(shí)
①求b的值；
②梯形ABDE的內(nèi)部有一點(diǎn)P，當(dāng)⊙P與AB、AE、ED都相切時(shí)，求⊙P的半徑．
（3）已知a=5，若矩形OABC關(guān)于直線DE的對(duì)稱(chēng)圖形為四邊形O1A1B1C1，設(shè)CD=k，當(dāng)k滿(mǎn)足什么條件時(shí)，使矩形OABC和四邊形O1A1B1C1的重疊部分的面積為定值，并求出該定值．

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