如圖,BE是⊙O的直徑,點A在EB的延長線上,弦PD⊥BE,垂足為C,連接OD,且∠AOD=∠APC.
(1)求證:AP是⊙O的切線;
(2)若OC:CB=1:2,且AB=9,求⊙O的半徑及sinA的值.

(1)證明:連接OP,
∵PD⊥BE,
∴∠OCD=90°,
∴∠ODC+∠COD=90°;
∵OP=OD,
∴∠OPC=∠ODC,
∵∠APC=∠COD,
∴∠OPC+∠APC=90°,
∴∠APO=90°,
∴AP是⊙O的切線;

(2)解:∵PD⊥BE,BE為直徑,
∴PC2=BC•CE;
設(shè)OC=x,
∵OC:CB=1:2,
∴CB=2x,CE=4x,
∴PC2=2x•4x=8x2;
∵AC=AB+BC,AB=9,
∴AC2=(9+2x)2,由勾股定理,得AP2=AC2+PC2=(9+2x)2+8x2
又∵AP是⊙O的切線,ABE是⊙O的割線,
∴AP2=AB•AE,
即(9+2x)2+8x2=9×(9+6x),
解得:x1=1.5,x2=0(舍去);
∴⊙O的半徑OP=OB=3x=4.5,
∴sinA=OP:AO=4.5:13.5=1:3.
分析:(1)要證PA是⊙O的切線,只要連接OP,再證∠APO=90°即可.
(2)由切割線定理,勾股定理求出⊙O的半徑,在直角三角形OAP中根據(jù)三角函數(shù)的定義求出sinA的值.
點評:本題考查了切線的判定.要證某線是圓的切線,已知此線過圓上某點,連接圓心與這點(即為半徑),再證垂直即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

19、如圖有一個矩形花壇ABCD,有個別人貪圖方便,從E點直插過去到C點,已知BE=7米,BC=24米,那么這些人以踐踏花草為代價,僅僅是只少走了
6
米的路程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了測量學校一棵參天古樹的高度,我校數(shù)學興趣小組做了如下探索:
實踐1:利用一根標竿和一根皮尺設(shè)計出如圖1的測量方案,把長為2.5米的標竿豎直插入離樹(AB)8.7米的點E處,然后沿著直線BE后退到點D,這時眼睛恰好通過標竿頂點F,看到樹的頂點A.再用皮尺測得DE=2.7米.觀察者目高CD=1.6米.他們利用相似原理求得樹高為5.4米.
實踐2:提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個.請你設(shè)計測量方案,并根據(jù)你所設(shè)計的測量方案回答下列問題.
(1)在你設(shè)計的方案中,選用的測量工具是(用工具的序號填寫)
 

(2)在圖2中畫出你測量方案的示意圖.
(3)你需要測得示意圖中哪些數(shù)據(jù).并分別用a、b、c等表示測得數(shù)據(jù)
 

(4)寫出求樹高(AB)的等式,AB=
 
.(用a、b、c等字母表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•濱海縣二模)如圖,河堤的橫斷面ABED是梯形,BE∥AD,迎水坡AB的坡度i=1:0.75(指坡面的鉛直高度與水平寬度的比),坡長AB=10米.小明站在岸邊的B點,看見河里有一只小船由C處沿CA方向劃過來,CAD在一直線上,此時,他測得小船C的俯角是∠FGC=30°,若小明的眼睛與地面的距離BG=1.5米,求小船C到岸邊的距離CA的長?(參考數(shù)據(jù):
3
≈1.73
,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•河北)一透明的敞口正方體容器ABCD-A′B′C′D′裝有一些液體,棱AB始終在水平桌面上,容器底部的傾斜角為α(∠CBE=α,如圖1所示).探究 如圖1,液面剛好過棱CD,并與棱BB′交于點Q,此時液體的形狀為直三棱柱,其三視圖及尺寸如圖2所示.
解決問題:
(1)CQ與BE的位置關(guān)系是
CQ∥BE
CQ∥BE
,BQ的長是
3
3
dm;
(2)求液體的體積;(參考算法:直棱柱體積V=底面積S△BCQ×高AB)
(3)求α的度數(shù).(注:sin49°=cos41°=
3
4
,tan37°=
3
4


拓展:在圖1的基礎(chǔ)上,以棱AB為軸將容器向左或向右旋轉(zhuǎn),但不能使液體溢出,圖3或圖4是其正面示意圖.若液面與棱C′C或CB交于點P,設(shè)PC=x,BQ=y.分別就圖3和圖4求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應的α的范圍.
延伸:在圖4的基礎(chǔ)上,于容器底部正中間位置,嵌入一平行于側(cè)面的長方形隔板(厚度忽略不計),得到圖5,隔板高NM=1dm,BM=CM,NM⊥BC.繼續(xù)向右緩慢旋轉(zhuǎn),當α=60°時,通過計算,判斷溢出容器的液體能否達到4dm3

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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆重慶巴南區(qū)八年級下學期期中聯(lián)合考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

為了測量學校一棵參天古樹的高度,我校數(shù)學興趣小組做了如下探索:

實踐1:利用一根標竿和一根皮尺設(shè)計出如圖1的測量方案,把長為2.5米的標竿豎直插入離樹(AB)8.7米的點E處,然后沿著直線BE后退到點D,這時眼睛恰好通過標竿頂點F,看到樹的頂點A。再用皮尺測得DE=2.7米。觀察者目高CD=1.6米。他們利用相似原理求得樹高為5.4米。

實踐2:提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個。請你設(shè)計測量方案,并根據(jù)你所設(shè)計的測量方案回答下列問題。

(1) 在你設(shè)計的方案中,選用的測量工具是(用工具的序號填寫)         。

(2) 在圖2中畫出你測量方案的示意圖。

(3) 你需要測得示意圖中哪些數(shù)據(jù)。并分別用a、b、c等表示測得數(shù)據(jù)     

(4) 寫出求樹高(AB)的等式,AB=              。(用a、b、c等字母表示)

 

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