將兩個(gè)用鋼絲設(shè)計(jì)成的能夠完全重合的直角三角形模型ABC和直角三角形DEF按如圖所示的位置擺放,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線(xiàn)上,且AB和DE、EF分別相交于點(diǎn)P、M,AC和DE相交于點(diǎn)N.
(1)試判斷線(xiàn)段AB和DE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若PD=AC,線(xiàn)段PE和BF有什么數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

解:(1)二者的位置關(guān)系是:AB⊥DE.
理由:根據(jù)題意△ABC≌△DEF,
∴∠A=∠D.
∵∠ANP=∠DNC(對(duì)頂角相等),
∴∠APN=∠DCN=90°.
∴AB⊥DE.

(2)∵∠ACB=∠DPB=90°,PD=AC,∠A=∠D,
∴△ABC≌△DPB,
又△ABC≌△DEF,
∴△ABC≌△DPB≌△DEF.
∴BD=DE,DF=DP.
∵PE=DE-DP,BF=BD-DF,
∴PE=BF.
分析:(1)因?yàn)閮扇切文軌蛲耆睾,所以∠A等于∠D,而∠ANP與∠DNC是對(duì)頂角,因此∠APN=∠DCN=90°,垂直.
(2)先證△ABC≌△DPB≌△DEF,就可以得到DE等于BD、DP等于DF,所以PE和BF相等.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了全等三角形的性質(zhì)和判定;找著相應(yīng)的三角形全等是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、將兩個(gè)用鋼絲設(shè)計(jì)成的能夠完全重合的直角三角形模型ABC和直角三角形DEF按如圖所示的位置擺放,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線(xiàn)上,且AB和DE、EF分別相交于點(diǎn)P、M,AC和DE相交于點(diǎn)N.
(1)試判斷線(xiàn)段AB和DE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若PD=AC,線(xiàn)段PE和BF有什么數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將兩個(gè)用鋼絲設(shè)計(jì)成的能夠完全重合的直角三角形模型和直角三角形按如圖所示的位置擺放,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線(xiàn)上,且、分別相交于點(diǎn),相交于點(diǎn)

(1)試判斷線(xiàn)段的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)若=,線(xiàn)段有什么數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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將兩個(gè)用鋼絲設(shè)計(jì)成的能夠完全重合的直角三角形模型ABC和直角三角形DEF按如圖所示的位置擺放,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線(xiàn)上,且AB和DE、EF分別相交于點(diǎn)P、M,AC和DE相交于點(diǎn)N.
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(2)若PD=AC,線(xiàn)段PE和BF有什么數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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