張老師在一次“探究性學習”課中,設計了如下數(shù)表:
(1)請你分別觀察a,b,c與n之間的關系,并用含自然數(shù)n(n>1)的代數(shù)式表示:a=________,b=________,c=________;
(2)猜想以a,b,c為邊的三角形是否為直角三角形,并驗證你的猜想.
解:(1)n2-1,2n,n2+1 (2)以a,b,c為邊的三角形是直角三角形. 因為a=n2-1,b=2n,c=n2+1, 所以a2+b2=(n2-1)2+(2n)2=n4-2n2+1+4n2=n4+2n2+1, c2=(n2+1)2=n4+2n2+1. 所以a2+b2=c2. 所以以a,b,c為邊的三角形是直角三角形. 分析:本題既是考查用字母表示變化規(guī)律,又是考查勾股定理的逆定理的應用,是一道綜合性的題目.由表格中數(shù)據可以發(fā)現(xiàn),a=n2-1,b=2n,c=n2+1,當n=2時,a2+b2=(22-1)2+42=25,c2=(22+1)2=25,所以有a2+b2=c2;當n=3時,a2+b2=(32-1)2+(2×3)2=64+36=100,c2=(32+1)2=100,所以,a2+b2=c2……因此可以猜測以a,b,c為邊的三角形為直角三角形,由n的一般性,即可驗證結論. |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
n | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
a | 22-1 | 32-1 | 42-1 | 52-1 | … |
b | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
c | 22+1 | 32+1 | 42+1 | 52+1 | … |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
n | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
a | 22-1 | 32-1 | 42-1 | 52-1 | … |
b | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
c | 22+1 | 32+1 | 42+1 | 52+1 | … |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
n | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
a | 22-1 | 32-1 | 42-1 | 52-1 | … |
b | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
c | 22+1 | 32+1 | 42+1 | 52+1 | … |
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科目:初中數(shù)學 來源:2012年蘇教版初中數(shù)學八年級上2.7勾股定理的應用練習卷(解析版) 題型:解答題
張老師在一次“探究性學習”課中,設計了如下表:
n |
2 |
3 |
4 |
5 |
… |
a |
22-1 |
32-1 |
42-1 |
52-1 |
… |
b |
4 |
6 |
8 |
10 |
… |
c |
22+1 |
32+1 |
42+1 |
52+1 |
… |
(1)請你分別觀察a、b、c與n之間的關系,并用含自然數(shù)n (n>1)的代數(shù)式表示:
a = ______,b = ______,c = ______.
(2)猜想:以a、b、c為邊的三角形是否為直角三角形?并說明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源:龍巖 題型:解答題
n | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
a | 22-1 | 32-1 | 42-1 | 52-1 | … |
b | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
c | 22+1 | 32+1 | 42+1 | 52+1 | … |
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