如圖,在△CAB和△EAD中,∠CAE=∠BAD,BC=DE.
(1)請(qǐng)你選擇以下條件:①AB=AD;②∠C=∠E;③∠B=∠D;④∠CAB=∠EAD中的一個(gè)條件,使得△CAB≌△EAD,并說(shuō)明理由.(只要選一種即可)
(2)在(1)的前提下,若AB=數(shù)學(xué)公式,BC=2x-y+7,AC=(y-6)2,AD=數(shù)學(xué)公式,DE=數(shù)學(xué)公式,AE=4,請(qǐng)解決以下問(wèn)題:
①分別求出x,y的值;
②化簡(jiǎn):數(shù)學(xué)公式
(n為正整數(shù))

解:(1)可以選擇②∠C=∠E或③∠B=∠D,中的一種.
∵在△CAB和△EAD中,∠CAE=∠BAD,BC=DE,
∴∠CAB=∠EAD,
又∵∠C=∠E,
∴△CAB≌△EAD(利用“AAS”)

(2)①由(1)得AB=AD,=,
解得x=4,
經(jīng)檢驗(yàn)x=4是原方程的根,所以x=4;
或(BC=DE)2x-y+7=解得x=4;
或(AC=AE)由(y-6)2=4,解得y=8或4;
當(dāng)x=4,y=8時(shí),AB=AD=6,BC=DE=7,AC=AE=4;
當(dāng)x=4,y=4時(shí),AB=AD=6,BC=DE=11,AC=AE=4,此時(shí)三角形不能構(gòu)成,因此不合題意.
所以x=4,y=8.
②當(dāng)x=4,y=8時(shí),原式=,
=[+++…+]
=(1-+-+-+…+-
=(1-)=
分析:(1)可以選擇②,然后根據(jù)已知條件求出∠CAB=∠EAD,再利用AAS定理從而證得△CAB≌△EAD;
(2)根據(jù)①可得AB=AD,即=,然后解出x的值,利用此方法依次求出BC=DE或AC=AE,從而解出x的值,再由三角形三邊關(guān)系判斷是否合題意,最后得出正確答案,x=4,y=8.②把x、y的值代入方程,然后展開(kāi)化簡(jiǎn)即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形全等的判定方法、有理數(shù)的混合運(yùn)算、解分式方程以及三角形三邊關(guān)系;在判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí),必須有邊的參與,若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在△CAB和△EAD中,∠CAE=∠BAD,BC=DE.
(1)請(qǐng)你選擇以下條件:①AB=AD;②∠C=∠E;③∠B=∠D;④∠CAB=∠EAD中的一個(gè)條件,使得△CAB≌△EAD,并說(shuō)明理由.(只要選一種即可)
(2)在(1)的前提下,若AB=
12
x-2
,BC=2x-y+7,AC=(y-6)2,AD=
72
x2-4
,DE=
7
2
x-y+1
,AE=4,請(qǐng)解決以下問(wèn)題:
①分別求出x,y的值;
②化簡(jiǎn):
1
xy
+
1
(x+4)(y+4)
+
1
(x+8)(y+8)
+
1
(x+12)(y+12)
+…+
1
(x+4n)(y+4n)

(n為正整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、如圖,在△ABC和△ABD中,∠C=∠D=90°,若利用“AAS”證明△ABC≌△ABD,則需要加條件
∠CAB=∠DAB
∠CBA=∠DBA
; 若利用“HL”證明△ABC≌△ABD,則需要加條件
BD=BC
AD=AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、如圖,在△ABC和△DEF,AC=DF,AE=BD,當(dāng)添加條件
AC∥DF或BC=EF或∠CAB=∠EDF
時(shí),就可得到△ABC≌△DEF.(只需填寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為正確的條件)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC和△ABD中,∠C=∠D=90°,若利用“AAS”證明△ABC≌△ABD,則需要加條件
∠CAB=∠DAB或∠CBA=∠DBA
∠CAB=∠DAB或∠CBA=∠DBA
,若利用“HL”證明△ABC≌△ABD,則需要加條件
BD=BC或AD=AC
BD=BC或AD=AC

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