有三張正面分別寫有數(shù)字-2、-1、1的卡片,它們的背面完全相同,將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為x的值,放回卡片洗勻,再從三張卡片中隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為y的值,兩次結果記為(x,y).
(1)用樹狀圖或列表法表示(x,y)所有可能出現(xiàn)的結果;
(2)求使分式數(shù)學公式有意義的(x,y)出現(xiàn)的概率;
(3)化簡分式:數(shù)學公式;并求使分式的值為整數(shù)的(x,y)出現(xiàn)的概率.

解:(1)列表如下:
-2-11
-2(-2,-2)(-1,-2)(1,-2)
-1(-2,-1)(-1,-1)(1,-1)
1(-2,1)(-1,1)(1,1)
得到所有等可能的情況有9種;
(2)使分式有意義的情況為:(-1,-2),(1,-2),(-2,-1),(-2,1)共4種,
則P分式有意義=;
(3)原式===,
∵能使分式值為整數(shù)的(x,y)僅有(1,-2),(-2,1)2對,
∴P分式的值為整數(shù)=
分析:(1)列表得出所有等可能的情況數(shù)即可;
(2)找出x與y不相等且不互為相反數(shù)的即為使分式有意義的情況數(shù),即可求出所求的概率;
(3)原式通分并利用同分母分式的加法法則計算,約分得到最簡結果,將所求x與y的值代入計算,找出使結果為整數(shù)的情況數(shù),即可求出所求的概率.
點評:此題考查了列表法與樹狀圖法,用到的知識點為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•泰安)有三張正面分別寫有數(shù)字-1,1,2的卡片,它們背面完全相同,現(xiàn)將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面數(shù)字作為a的值,然后再從剩余的兩張卡片隨機抽一張,以其正面的數(shù)字作為b的值,則點(a,b)在第二象限的概率為( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•東莞)有三張正面分別寫有數(shù)字-2,-1,1的卡片,它們的背面完全相同,將這三張卡片北背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為x的值,放回卡片洗勻,再從三張卡片中隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為y的值,兩次結果記為(x,y).
(1)用樹狀圖或列表法表示(x,y)所有可能出現(xiàn)的結果;
(2)求使分式
x2-3xy
x2-y2
+
y
x-y
有意義的(x,y)出現(xiàn)的概率;
(3)化簡分式
x2-3xy
x2-y2
+
y
x-y
,并求使分式的值為整數(shù)的(x,y)出現(xiàn)的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有三張正面分別寫有數(shù)字-2、-1、1的卡片,它們的背面完全相同,將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為x的值,放回卡片洗勻,再從三張卡片中隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為y的值,兩次結果記為(x,y).
(1)用樹狀圖或列表法表示(x,y)所有可能出現(xiàn)的結果;
(2)求使分式
1
x2-y2
有意義的(x,y)出現(xiàn)的概率;
(3)化簡分式:
x2-3xy
x2-y2
+
y
x-y
;并求使分式的值為整數(shù)的(x,y)出現(xiàn)的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•青羊區(qū)一模)有三張正面分別寫有數(shù)字-2,-1,1的卡片,它們的背面完全相同,將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為x的值,放回卡片洗勻,再從三張卡片中隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為y的值,兩次結果記為(x,y).
(1)用樹狀圖或列表法表示(x,y)所有可能出現(xiàn)的結果;
(2)若(x,y)表示平面直角坐標系的點,求點(x,y)在y=-
2x
圖象上的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)數(shù)學(解析版) 題型:選擇題

有三張正面分別寫有數(shù)字-1,1,2的卡片,它們背面完全相同,現(xiàn)將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面數(shù)字作為a的值,然后再從剩余的兩張卡片隨機抽一張,以其正面的數(shù)字作為b的值,則點(a,b)在第二象限的概率為

A.      B.      C.       D.

 

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