請(qǐng)你做評(píng)委：在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同在一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小亮、小丁、小彭對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)發(fā)表了自己的一些感受：

小明說：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)�！�

小亮說：“當(dāng)時(shí)，代數(shù)式中不含項(xiàng)”

小丁說：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1�！�

小彭說：“多項(xiàng)式是三次三項(xiàng)式�！�

你覺得他們的說法正確嗎？如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫出正確的說法。（6分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖①，已知點(diǎn)D在AB上，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，∠ABC＝∠ADE＝90°，且M為EC的中點(diǎn)．

  (1)連接DM并延長(zhǎng)交BC于N，求證：CN＝AD；

  (2)求證：△BMD為等腰直角三角形；

  (3)將△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°時(shí)（如圖②所示位置），△BMD為等腰直角三角形的結(jié)論是否仍成立？若成立，請(qǐng)證明：若不成立，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某紅外線遙控器發(fā)出的紅外線波長(zhǎng)為0.000 000 94 m，用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)是                         。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


.若多項(xiàng)式中不含有的一次項(xiàng)，則=      ★

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀與探究：已知公式…

（1）…=            ；

（2）當(dāng)n=10時(shí)， …

則=             ；

（3）在公式…中，=        ．（6分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我市教育事業(yè)快速發(fā)展，今年普通高校招生人數(shù)達(dá)64000人，用科學(xué)記數(shù)法表示為（    ）

A、6.4 ×102人   B、0.64×104 人  C、6.4 ×104人   D、6.4×105人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小明在求一個(gè)多項(xiàng)式減去x2—3x+5時(shí)，誤認(rèn)為加上x2—3x+5，得到的答案是5x2—2x+4，求正確的答案.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列說法，正確的是（    ）

A.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a米，寬比長(zhǎng)短25米，則它的周長(zhǎng)可表示為（2a-25）米

B.6h表示底為6、高為h的三角形的面積

C.10a+b表示一個(gè)兩位數(shù)，它的個(gè)位數(shù)是a，十位數(shù)是b

D.甲、乙兩人分別以3千米/小時(shí)和5千米/小時(shí)的速度，同時(shí)從相距40千米的兩地相向出發(fā)，設(shè)他們經(jīng)過x小時(shí)相遇，則可列方程為3x+5x=40

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同步練習(xí)冊(cè)答案