8．已知△ABC中，AB=6，BC=4，那么邊AC的長(zhǎng)可能是下列哪個(gè)值（　�。�
A．11B．5C．2D．1

分析 直接利用三角形三邊關(guān)系得出AC的取值范圍，進(jìn)而得出答案．

解答 解：根據(jù)三角形的三邊關(guān)系可得：AB-BC＜AC＜AB+BC，
∵AB=6，BC=4，
∴6-4＜AC＜6+4，
即2＜AC＜10，
則邊AC的長(zhǎng)可能是5．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了三角形三邊關(guān)系，正確得出AC的取值范圍是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在四邊形ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D=2：4：1：5
（1）求四邊形ABCD的四個(gè)內(nèi)角的度數(shù)；
（2）四邊形ABCD中是否有互相平行的邊？若有，指出來(lái)；若沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知α為銳角，cosα=$\frac{1}{3}$，求tanα-$\frac{cosα}{1-sinα}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=-x2+2mx-m2+1的對(duì)稱(chēng)軸是直線x=1．
（1）求拋物線的表達(dá)式；
（2）點(diǎn)D（n，y1），E（3，y2）在拋物線上，若y1＜y2，請(qǐng)直接寫(xiě)出n的取值范圍；
（3）設(shè)點(diǎn)M（p，q）為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)-1＜p＜2時(shí)，點(diǎn)M關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)都在直線y=kx-4的上方，求k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖（1）是一個(gè)水平擺放的小正方體木塊，圖（2）、（3）是由這樣的小正方體木塊疊放而成，按照這樣的規(guī)律繼續(xù)疊放下去，至第五個(gè)疊放的圖形中，小正方體木塊總數(shù)應(yīng)是（　　）
A．41B．43C．45D．47

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將m2（a-2）+m（a-2）分解因式的結(jié)果是（　�。�
A．（a-2）（m2-m）B．m（a-2）（m-1）C．m（a-2）（m+1）D．m（2-a）（m-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．【探索新知】
如圖1，點(diǎn)C將線段AB分成AC和BC兩部分，若BC=πAC，則稱(chēng)點(diǎn)C是線段AB的圓周率點(diǎn)，線段AC、BC稱(chēng)作互為圓周率伴侶線段．
（1）若AC=3，則AB=3π+3；
（2）若點(diǎn)D也是圖1中線段AB的圓周率點(diǎn)（不同于C點(diǎn)），則AC≠DB；（填“=”或“≠”）
【深入研究】
如圖2，現(xiàn)有一個(gè)直徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度的圓片，將圓片上的某點(diǎn)與數(shù)軸上表示1的點(diǎn)重合，并把圓片沿?cái)?shù)軸向右無(wú)滑動(dòng)地滾動(dòng)1周，該點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)C的位置．
（3）若點(diǎn)M、N均為線段OC的圓周率點(diǎn)，求線段MN的長(zhǎng)度．
（4）在圖2中，若點(diǎn)D在射線OC上，且線段CD與圖中以O(shè)、C、D中某兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線段互為圓周率伴侶線段，直接寫(xiě)出D點(diǎn)所表示的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖，以點(diǎn)O為圓心的22個(gè)同心圓，它們的半徑從小到大依次是1，2，3，4，…，20，陰影部分是由第1個(gè)圓和第2個(gè)圓，第3個(gè)圓和第4個(gè)圓，…，第21個(gè)圓和第22個(gè)圓形成的所有圓環(huán)，則陰影部分的面積為253π．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列計(jì)算結(jié)果正確的是（　�。�
A．a3•a2=a6B．（ab）3=a3b3C．（a5）3=a8D．a6÷a2=a3

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同步練習(xí)冊(cè)答案