【題目】如圖,在△ABC中,BD是△ABC的角平分線.
(1)尺規(guī)作圖:作BD的垂直平分線分別交AB,BC于點(diǎn)M,N;(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)連接MD,ND,判斷四邊形BMDN的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2013年四川資陽(yáng)11分)在一個(gè)邊長(zhǎng)為a(單位:cm)的正方形ABCD中,點(diǎn)E、M分別是線段AC,CD上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)DE并延長(zhǎng)交正方形的邊于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)M作MN⊥DF于H,交AD于N.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)C重合,求證:DF=MN;
(2)如圖2,假設(shè)點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā),以1cm/s的速度沿CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),以cm/s速度沿AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0);
①判斷命題“當(dāng)點(diǎn)F是邊AB中點(diǎn)時(shí),則點(diǎn)M是邊CD的三等分點(diǎn)”的真假,并說(shuō)明理由.
②連結(jié)FM、FN,△MNF能否為等腰三角形?若能,請(qǐng)寫(xiě)出a,t之間的關(guān)系;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+3x+m-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1,x2.
(1)求m的取值范圍.
(2)若2(x1+x2)+ x1x2+10=0.求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE.
(1)如圖1,點(diǎn)F為AE的中點(diǎn),連接CF.已知tan∠FBE=,BF=5,求CF的長(zhǎng);
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)E作AE的垂線交CD于點(diǎn)G,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,點(diǎn)O為對(duì)角線AC的中點(diǎn),連接GO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)M,求證:AM+BH=BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:正方形中,,繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交(或它們的延長(zhǎng)線)于點(diǎn).
當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到時(shí)(如圖1),易證.
(1)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到時(shí)(如圖2),線段和之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫(xiě)出猜想,并加以證明.
(2)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí),線段和之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)I是△ABC的內(nèi)心,∠AIC=124°,點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線上,則∠CDE的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一張直角三角形彩色紙,,30,40,于點(diǎn).將斜邊上的高進(jìn)行五等分,然后裁出4張寬度相等的長(zhǎng)方形紙條.則這4張紙條的面積和是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是正方形,是邊的中點(diǎn),是邊上的一動(dòng)點(diǎn),下列條件中,,△ABP不與△ECP相似的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,,連接,過(guò)點(diǎn)作的垂線段,使,連接.
(1)如圖1,求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖2,若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿軸向左平移,連接,作等腰直角,連接,當(dāng)點(diǎn)在線段上,求證:;
(3)在(2)的條件下若、、三點(diǎn)共線,求此時(shí)的度數(shù)及點(diǎn)坐標(biāo).
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