化簡(jiǎn)：|
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3
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考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：原式利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=
3
+
2
+
3
-
3
+
2
=
3
+2
2
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在等腰Rt△ABC中，∠C=90°，AC=2，過點(diǎn)C作直線l∥AB，F(xiàn)是l上的一點(diǎn)，且AB=AF，則點(diǎn)F到直線BC的距離為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點(diǎn)，分別沿斜邊中點(diǎn)與這兩點(diǎn)的連線剪去兩個(gè)三角形，剩下的部分是如圖所示的直角梯形，其中三邊長(zhǎng)分別為2、4、3，則原直角三角形紙片的斜邊長(zhǎng)是（　�。�
A、10或8
B、4
5
或2
17
C、10或4
5
D、10或2
17

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六•一兒童節(jié)，小文到公園游玩．看到公園的一段人行彎道MN（不計(jì)寬度），如圖，它與兩面互相垂直的圍墻OP、OQ之間有一塊空地MPOQN（MP⊥OP，NQ⊥OQ），他發(fā)現(xiàn)彎道MN上任一點(diǎn)到兩邊圍墻的垂線段與圍墻所圍成的矩形的面積都相等，比如：A、B、C是彎道MN上的三點(diǎn)，矩形ADOG、矩形BEOH、矩形CFOI的面積相等．愛好數(shù)學(xué)的他建立了平面直角坐標(biāo)系（如圖），圖中三塊陰影部分的面積分別記為S1、S2、S3，并測(cè)得S2=6（單位：平方米）．OG=GH=HI．
（1）求S1和S3的值；
（2）設(shè)T（x，y）是彎道MN上的任一點(diǎn)，寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）公園準(zhǔn)備對(duì)區(qū)域MPOQN內(nèi)部進(jìn)行綠化改造，在橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都是偶數(shù)的點(diǎn)處種植花木（區(qū)域邊界上的點(diǎn)除外），已知MP=2米，NQ=3米．問一共能種植多少棵花木？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一件工藝品進(jìn)價(jià)為100元，標(biāo)價(jià)135元出售時(shí)，每天可售出100件．根據(jù)銷售統(tǒng)計(jì)，一件工藝品每降價(jià)1元，則每天可多售出4件．
（1）試求每天所獲得的利潤(rùn)用y（元）與降價(jià)x（元）之間的函數(shù)解析式；
（2）要使每天所獲得的利潤(rùn)最大，求每件需降價(jià)的錢數(shù)和每天獲得的最大利潤(rùn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求做題：
（1）分解因式：3（x-2y）2-3x+6y；      
（2）分解因式：4x2-3y（4x-3y）；
（3）計(jì)算：（3a2-2a+2）（2a+1）；
（4）計(jì)算：[4b（2a-b）+2a（b-2a）]÷（2a-b）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)O、A、B坐標(biāo)分別為（0，0），（4，2），（3，0）．將△OAB繞O點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°到△A1B1O．
（1）畫出△A1B1O；
（2）寫出A1點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）求出BB1的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知某地區(qū)的手機(jī)收費(fèi)方式有以下兩種：
 月租費(fèi)（元）每分鐘費(fèi)用（元）
A計(jì)費(fèi)方式300.28
B計(jì)費(fèi)方式250.3
（1）某用戶某月通話時(shí)間為x分鐘，請(qǐng)用x表示兩種方式該用戶分別應(yīng)交付的費(fèi)用；
（2）若某用戶一個(gè)月通話時(shí)間為200分鐘，該用戶采用哪種方式更合算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式和不等式組，并把解集在數(shù)軸上表示出來
（1）3x-1＜7-x   
（2）
3x+1≥3
x
4
＜x-1

（3）
5x-6≤2(x+3)
x
4
-1＜
x-3
3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案