【題目】南沙群島是我國的固有領(lǐng)土,現(xiàn)在我南海漁民要在南沙群島某海島附近進(jìn)行捕魚作業(yè),當(dāng)漁船航行至B處時,測得該島位于正北方向20(1+ )海里的C處,為防止某國的巡警干擾,就請求我A處的魚監(jiān)船前往C處護(hù)航,已知C位于A處的北偏東45°方向上,A位于B的北偏西30°的方向上,求A、C之間的距離.

【答案】解:如圖,作AD⊥BC,垂足為D,

由題意得,∠ACD=45°,∠ABD=30°.

設(shè)CD=x,在Rt△ACD中,可得AD=x,

在Rt△ABD中,可得BD= ,

又∵BC=20(1+ ),CD+BD=BC,

即x+ =20(1+ ),

解得:x=20,

∴AC= x=20 (海里).

答:A、C之間的距離為20 海里.


【解析】根據(jù)題意添加輔助線作AD⊥BC,垂足為D,根據(jù)∠ACD=45°得出CD=AD=x,再在Rt△ABD中,∠ABD=30°,用含x的代數(shù)式表示出BD的長,然后根據(jù)CD+BD=BC,建立方程求解,求出AC即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線ABy軸交于點,與x軸交于點B,,直線CDy軸交于點D,與x軸交于點,,直線AB與直線CD交于點Q,E為直線CD上一動點,過點Ex軸的垂線,交直線AB于點M,交x軸于點N,連接AE、BE

求直線AB、CD的解析式及點Q的坐標(biāo);

當(dāng)E點運動到Q點的右側(cè),且的面積為時,在y軸上有一動點P,直線AB上有一動點R,當(dāng)的周長最小時,求點P的坐標(biāo)及周長的最小值.

問的條件下,如圖2繞著點B逆時針旋轉(zhuǎn)得到,使點M與點G重合,點N與點H重合,再將沿著直線AB平移,記平移中的,在平移過程中,設(shè)直線x軸交于點F,是否存在這樣的點F,使得為等腰三角形?若存在,求出此時點F的坐標(biāo);若不存在,說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線y1=2x﹣2與坐標(biāo)軸交于A、B兩點,與雙曲線y2= (x>0)交于點C,過點C作CD⊥x軸,且OA=AD,則以下結(jié)論: ①當(dāng)x>0時,y1隨x的增大而增大,y2隨x的增大而減;
②k=4;
③當(dāng)0<x<2時,y1<y2;
④如圖,當(dāng)x=4時,EF=4.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是(

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),C(b,2),且滿足(a+2)2+=0,過CCBx軸于B

(1)求三角形ABC的面積;

(2)如圖②,若過BBDACy軸于D,且AE,DE分別平分∠CAB,∠ODB,求∠AED的度數(shù);

(3)y軸上是否存在點P,使得三角形ACP和三角形ABC的面積相等?若存在,求出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形OABC的頂點O(0,0),B(2,2),若菱形繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),每秒旋轉(zhuǎn)45°,則第60秒時,菱形的對角線交點D的坐標(biāo)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,OAC邊上的一個動點,過點O作直線MNBC,設(shè)MNBCA的外角平分線CF于點F,ACB內(nèi)角平分線CEE

1求證:EO=FO

2當(dāng)點O運動到何處時,四邊形AECF是矩形?并證明你的結(jié)論;

3AC邊上存在點O,使四邊形AECF是正方形猜想ABC的形狀并證明你的結(jié)論。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達(dá)小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達(dá)小紅家,然后又向西跑了4.5km到達(dá)學(xué)校,最后又向東,跑回到自己家.

(1)以小明家為原點,以向東為正方向,用1個單位長度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點A表示出小彬家,用點B表示出小紅家,用點C表示出學(xué)校的位置;

(2)求小彬家與學(xué)校之間的距離;

(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長時間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+2k=0有兩個實數(shù)根x1 , x2
(1)求實數(shù)k的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù)k,使得x1·x2-x12-x22≥0成立?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,CD是⊙O的弦,O是圓心,把⊙O的劣弧沿著CD對折,A是對折后劣弧上的一點,∠CAD=110°,則∠B的度數(shù)是( )

A.110°
B.70°
C.60°
D.55°

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