一個正方形的每一個面上都寫有一個漢字，其平面展開圖如圖所示，那么在該正方形中，與“愛”相對的字是


  1. A.
    家
  2. B.
    鄉(xiāng)
  3. C.
    孝
  4. D.
    感
B
分析：由平面圖形的折疊及立體圖形的表面展開圖的特點解題．
解答：利用正方體及其表面展開圖的特點解題．這是一個正方體的平面展開圖，共有六個面，其中面“愛”與面“鄉(xiāng)”相對，面“我”與面“孝”相對，“家”與面“感”相對．
故選B．
點評：注意正方體的空間圖形，從相對面入手，分析及解答問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、如圖1，一個邊長為2cm的立方體按某種方式展開后，恰好能放在一個長方形內(nèi)．
（1）計算圖1長方形的面積；
（2）小明認為把該立方體按某種方式展開后可以放在如圖2的長方形內(nèi)，請你在圖2中劃出這個立方體的表面展開圖；（圖2每個小正方形邊長為2cm）；
（3）如圖3，在長12cm、寬8cm的長方形內(nèi)已經(jīng)畫出該立方體的一種表面展開圖（各個面都用數(shù)字“1”表示），請你在剩下部分再畫出2個該立方體的表面展開圖，把一個立方體的每一個面標(biāo)記為“2”，另一個立方體的每一個面標(biāo)記為“3”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：013

下列說法正確的是

[　　]

A．棱柱中一定有兩個面互相平行，有兩個面互相平行的幾何體一定是棱柱．

B．立方體、長方體、球體、圓柱體都是多面體．

C．在直棱柱的側(cè)面中，一定有互相平行的平面．

D．直四棱柱的每一個面都是四邊形，但不一定都是長方形或正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1，一個邊長為2cm的立方體按某種方式展開后，恰好能放在一個長方形內(nèi)．
（1）計算圖1長方形的面積；
（2）小明認為把該立方體按某種方式展開后可以放在如圖2的長方形內(nèi)，請你在圖2中劃出這個立方體的表面展開圖；（圖2每個小正方形邊長為2cm）；
（3）如圖3，在長12cm、寬8cm的長方形內(nèi)已經(jīng)畫出該立方體的一種表面展開圖（各個面都用數(shù)字“1”表示），請你在剩下部分再畫出2個該立方體的表面展開圖，把一個立方體的每一個面標(biāo)記為“2”，另一個立方體的每一個面標(biāo)記為“3”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，一個邊長為2cm的立方體按某種方式展開后，恰好能放在一個長方形內(nèi)．
（1）計算圖1長方形的面積；
（2）小明認為把該立方體按某種方式展開后可以放在如圖2的長方形內(nèi)，請你在圖2中劃出這個立方體的表面展開圖；（圖2每個小正方形邊長為2cm）；
（3）如圖3，在長12cm、寬8cm的長方形內(nèi)已經(jīng)畫出該立方體的一種表面展開圖（各個面都用數(shù)字“1”表示），請你在剩下部分再畫出2個該立方體的表面展開圖，把一個立方體的每一個面標(biāo)記為“2”，另一個立方體的每一個面標(biāo)記為“3”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    棱柱中一定有兩個面互相平行，有兩個面互相平行的幾何體一定是棱柱．
  2. B.
    立方體、長方體、球體、圓柱體都是多面體．
  3. C.
    在直棱柱的側(cè)面中，一定有互相平行的平面．
  4. D.
    直四棱柱的每一個面都是四邊形，但不一定都是長方形或正方形．

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