如圖,小紅家的鍋蓋壞了,為了配一個鍋蓋,需要測量鍋的直徑(鍋沿所形成的圓的直徑),而小紅家只有一把長20 cm的直尺,根本不夠長,怎么辦呢?小紅想了想,采取了以下辦法:如圖(1),首先把鍋平放到墻根,鍋沿剛好靠到兩端,用直尺緊貼墻面量得MA的長(如圖(2)),即可求出鍋的直徑.

(1)請你利用圖(2)說明她這樣做的理由;

(2)在現(xiàn)有條件下,你還能設(shè)計出另外一個可求出鍋的直徑的方法嗎?如果能,請在圖(3)中畫出示意圖,并說明理由(不必求出鍋的直徑).

答案:
解析:

  

  [探究評析]數(shù)學就在身邊,數(shù)學與生活聯(lián)系密切,要善于運用數(shù)學知識解決實際問題.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

27、小紅家的鍋蓋壞了,為了配一個鍋蓋,需要測量鍋的直徑(鍋沿所形成的圓的直徑),而小紅家只有一把長20cm的直尺,根本不夠長,怎么辦呢小紅想了想,采取了以下辦法:如圖(1),首先把鍋平放到墻根,鍋沿剛好靠到兩墻,用直尺緊貼墻面量得MA的長(如圖(2)),即可求出鍋的直徑.
(1)請你利用圖(2)說明她這樣做的理由;
(2)在現(xiàn)有的條件下,你還能設(shè)計出另外一個可求出鍋的直徑的方法嗎?如果能,請在圖(3)中畫出示意圖,并說明理由.(不必求出鍋的直徑)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

小紅家的鍋蓋壞了,為了配一個鍋蓋,需要測量鍋的直徑(鍋沿所形成的圓的直徑),而小紅家只有一把長20cm的直尺,根本不夠長,怎么辦呢小紅想了想,采取了以下辦法:如圖(1),首先把鍋平放到墻根,鍋沿剛好靠到兩墻,用直尺緊貼墻面量得MA的長(如圖(2)),即可求出鍋的直徑.
(1)請你利用圖(2)說明她這樣做的理由;
(2)在現(xiàn)有的條件下,你還能設(shè)計出另外一個可求出鍋的直徑的方法嗎?如果能,請在圖(3)中畫出示意圖,并說明理由.(不必求出鍋的直徑)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:《第24章 圓》2009年習題課(解析版) 題型:解答題

小紅家的鍋蓋壞了,為了配一個鍋蓋,需要測量鍋的直徑(鍋沿所形成的圓的直徑),而小紅家只有一把長20cm的直尺,根本不夠長,怎么辦呢小紅想了想,采取了以下辦法:如圖(1),首先把鍋平放到墻根,鍋沿剛好靠到兩墻,用直尺緊貼墻面量得MA的長(如圖(2)),即可求出鍋的直徑.
(1)請你利用圖(2)說明她這樣做的理由;
(2)在現(xiàn)有的條件下,你還能設(shè)計出另外一個可求出鍋的直徑的方法嗎?如果能,請在圖(3)中畫出示意圖,并說明理由.(不必求出鍋的直徑)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2003年山東省濟南市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

小紅家的鍋蓋壞了,為了配一個鍋蓋,需要測量鍋的直徑(鍋沿所形成的圓的直徑),而小紅家只有一把長20cm的直尺,根本不夠長,怎么辦呢小紅想了想,采取了以下辦法:如圖(1),首先把鍋平放到墻根,鍋沿剛好靠到兩墻,用直尺緊貼墻面量得MA的長(如圖(2)),即可求出鍋的直徑.
(1)請你利用圖(2)說明她這樣做的理由;
(2)在現(xiàn)有的條件下,你還能設(shè)計出另外一個可求出鍋的直徑的方法嗎?如果能,請在圖(3)中畫出示意圖,并說明理由.(不必求出鍋的直徑)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案