（1）小強在學(xué)習(xí)“多彩的幾何圖形”時，對探究正方體的平面展開圖產(chǎn)生了濃厚的興趣．他發(fā)現(xiàn)正方體的平面展開圖是由6個大小相同的正方形拼接而成的，并在方格紙上先畫出了如圖所示的5個正方形（陰影部分），請你再畫一個正方形，使它成為正方體的平面展開圖．
要求：①分別給出三種不同的畫法；②將所畫的正方形涂上陰影．
（2）先用三角板畫∠AOB=60°，∠BOC=45°，然后計算∠AOC的度數(shù)．
分析：（1）利用立方體展開圖的性質(zhì)即可得出答案；
（2）利用三角板畫∠AOB=60°，∠BOC=45°，分類討論得出∠AOC的度數(shù)．
解答：解：（1）畫出一個得（1分），畫出兩個得（2分），畫出三個得（4分），共（4分）；


（2）畫圖正確得（2分）（每個圖形1分）

∠AOC=15°或∠AOC=105°．（每個答案1分）   （2分）
點評：此題主要考查了幾何展開圖的應(yīng)用以及基本作圖，本題是一道開放探究題，考查學(xué)生的空間想象能力和分類討論的思想，是一道中等題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明和小強在第二學(xué)期的數(shù)學(xué)成績?nèi)缃y(tǒng)計圖，小明四次成績平均分為85分，標(biāo)準(zhǔn)差為4．精英家教網(wǎng)2，按照平時，期中，期末的權(quán)重分別為20%，30%，50%計算得到他該學(xué)期的總評成績?yōu)?7分．
（1）求小強這四次成績的平均分，標(biāo)準(zhǔn)差（精確到0.1）和該學(xué)期的總評成績；
（2）小明和小強的學(xué)習(xí)成績誰更好？請說出一個理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）小強在學(xué)習(xí)“多彩的幾何圖形”時，對探究正方體的平面展開圖產(chǎn)生了濃厚的興趣．他發(fā)現(xiàn)正方體的平面展開圖是由6個大小相同的正方形拼接而成的，并在方格紙上先畫出了如圖所示的5個正方形（陰影部分），請你再畫一個正方形，使它成為正方體的平面展開圖．
要求：①分別給出三種不同的畫法；②將所畫的正方形涂上陰影．
（2）先用三角板畫∠AOB=60°，∠BOC=45°，然后計算∠AOC的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

小明和小強在第二學(xué)期的數(shù)學(xué)成績?nèi)缃y(tǒng)計圖，小明四次成績平均分為85分，標(biāo)準(zhǔn)差為4．2，按照平時，期中，期末的權(quán)重分別為20%，30%，50%計算得到他該學(xué)期的總評成績?yōu)?7分．
（1）求小強這四次成績的平均分，標(biāo)準(zhǔn)差（精確到0.1）和該學(xué)期的總評成績；
（2）小明和小強的學(xué)習(xí)成績誰更好？請說出一個理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）小強在學(xué)習(xí)“多彩的幾何圖形”時，對探究正方體的平面展開圖產(chǎn)生了濃厚的興趣．他發(fā)現(xiàn)正方體的平面展開圖是由6個大小相同的正方形拼接而成的，并在方格紙上先畫出了如圖所示的5個正方形（陰影部分），請你再畫一個正方形，使它成為正方體的平面展開圖．
要求：①分別給出三種不同的畫法；②將所畫的正方形涂上陰影．
精英家教網(wǎng)

（2）先用三角板畫∠AOB=60°，∠BOC=45°，然后計算∠AOC的度數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案