【題目】小聰與同桌小明在課下學(xué)習(xí)中遇到這樣一道數(shù)學(xué)題:“如圖(1),在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,試確定線段AE與DB的大小關(guān)系,并說明理由”.小敏與小穎討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)取特殊情況,探索討論: 當(dāng)點E為AB的中點時,如圖(2),確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你寫出結(jié)論:AEDB(填“>”,“<”或“=”),并說明理由.
(2)特例啟發(fā),解答題目: 解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AEDB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖(3),過點E作EF∥BC,交AC于點F.(請你將剩余的解答過程完成)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計新題: 在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC,若△ABC的邊長為1,AE=2,則CD的長為 . (請你畫出圖形,并直接寫出結(jié)果).
【答案】
(1)=
(2)=
(3)3或1
【解析】解:(1.)AE=DB, 理由如下:∵ED=EC,
∴∠EDC=∠ECD,
∵三角形ABC是等邊三角形,
∴∠ACB=∠ABC=60°,
∵點E為AB的中點,
∴∠ECD= ∠ACB=30°,
∴∠EDC=30°,
∴∠D=∠DEB=30°,
∴DB=BE,
∵AE=BE,
∴AE=DB,
所以答案是:=;
(2.)如圖3,
∵△ABC為等邊三角形,且EF∥BC,
∴∠AEF=∠ABC=60°,∠AFE=∠ACB=60°,∠FEC=∠ECB,
∴∠EFC=∠DBE=120°,
∵ED=EC,
∴∠D=∠ECB,∠D=∠FEC,
在△EFC與△DBE中,
,
∴△EFC≌△DBE(AAS),
∴EF=DB,
∵∠AEF=∠AFE=60°,
∴△AEF為等邊三角形,
∴AE=EF,AE=BD,
所以答案是:=;
(3.)如圖4,當(dāng)點E在AB的延長線上時,過點E作EF∥BC,交AC的延長線于點F,
則∠DCE=∠CEF,∠DBE=∠AEF,∠ABC=∠AEF,∠ACB=∠AFE,
∵△ACB為等邊三角形,
∴∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠AEF=∠AFE=60°,∠DBE=∠ABC=60°,
∴∠DBE=∠EFC,而ED=EC,
∴∠D=∠DCE,∠D=∠CEF,
在△BDE與△FEC中,
,
∴△BDE≌△FEC(AAS),
∴BD=EF,
∵△AEF為等邊三角形,
∴AE=EF=2,BD=EF=2,
∴CD=1+2=3;
如圖5,當(dāng)點E在BA的延長線上時,過點E作EF∥BC,交CA的延長線于點F,
類似上述解法,同理可證:DB=EF=2,BC=1,
∴CD=2﹣1=1,
所以答案是:3或1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)一種零件,計劃在20天內(nèi)完成,若每天多生產(chǎn)4個,則15天完成且還多生產(chǎn)10個.設(shè)原計劃每天生產(chǎn)x個,根據(jù)題意可列方程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在踐行“社會主義核心價值觀”演講比賽中,對名列前20名的選手的綜合分?jǐn)?shù)m進(jìn)行分組統(tǒng)計,結(jié)果如表所示:
(1)求a的值;
(2)若用扇形圖來描述,求分?jǐn)?shù)在8≤m<9內(nèi)所對應(yīng)的扇形圖的圓心角大小;
(3)將在第一組內(nèi)的兩名選手記為:A1、A2,在第四組內(nèi)的兩名選手記為:B1、B2,從第一組和第四組中隨機選取2名選手進(jìn)行調(diào)研座談,求第一組至少有1名選手被選中的概率(用樹狀圖或列表法列出所有可能結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C在一次函數(shù)y=﹣2x+m的圖象上,它們的橫坐標(biāo)依次為﹣1,1,2,分別過這些點作x軸與y軸的垂線,則圖中陰影部分的面積之和是( )
A.1
B.3
C.3(m﹣1)
D.
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【題目】一元二次方程2x2﹣3x﹣1=0的二次項系數(shù)和一次項系數(shù)分別是( )
A.2,3B.2,﹣3C.2,﹣1D.﹣3,0
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【題目】在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,△OA1B1是邊長為2的等邊三角形,作△B2A2B1與△OA1B1關(guān)于點B1成中心對稱,再作△B2A3B3與△B2A2B1關(guān)于點B2成中心對稱,如此作下去,則△B2nA2n+1B2n+1(n是正整數(shù))的頂點A2n+1的坐標(biāo)是( )
A.(4n﹣1,) B.(2n﹣1,) C.(4n+1,) D.(2n+1,)
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