年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022
取四枚硬幣,第一枚正、反面貼上1、2;第二枚正、反面貼上2、3;第三枚正、反貼上3、4;第四枚正、反面貼上4、1.同時(shí)拋四枚硬幣,將硬幣落地后的機(jī)會(huì)填在下面橫線上.
(1)和為7 |
(2)和為10 |
(3)和為11 |
(4)和為13 |
(5)和為奇數(shù) |
(6)和為9或12 |
(1) (2) (3) (4) (5) (6) .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上28.2等可能情形下的概率計(jì)算練習(xí)卷(帶解析) 題型:解答題
擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國(guó)徽朝上為正,國(guó)徽朝下為“反”,則會(huì)出現(xiàn)以下三種情況.
“正正” “反反”
“正反”
分別求出每種情況的概率.
(1)小剛做法:通過(guò)列表可知,每種情況都出現(xiàn)一次,因此各種情況發(fā)生的概率均占.
可能出現(xiàn)的情況 | 正正 | 正反 | 反反 |
概率 |
第一枚硬幣的可能情況 第二枚硬幣的可能情況 | 正 | 反 |
正 | 正正 | 反正 |
反 | 正反 | 反反 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上6.1頻率與概率練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國(guó)徽朝上為正,國(guó)徽朝下為“反”,則會(huì)出現(xiàn)以下三種情況.
分別求出每種情況的概率.
(1)小剛做法:通過(guò)列表可知,每種情況都出現(xiàn)一次,因此各種情況發(fā)生的概率均占.
可能出現(xiàn)的情況 |
正正 |
正反 |
反反 |
概率 |
小敏的做法:
第一枚硬幣的可能情況 第二枚硬幣的可能情況 |
正 |
反 |
正 |
正正 |
反正 |
反 |
正反 |
反反 |
通過(guò)以上列表,小敏得出:“正正”的情況發(fā)生概率為.“正反”的情況發(fā)生的概率為,“反反”的情況發(fā)生的概率為.
(1)以上三種做法,你同意哪種,說(shuō)明你的理由;
(2)用列表法求概率時(shí)要注意哪些?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上28.2等可能情形下的概率計(jì)算練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國(guó)徽朝上為正,國(guó)徽朝下為“反”,則會(huì)出現(xiàn)以下三種情況.
“正正” “反反”
“正反”
分別求出每種情況的概率.
(1)小剛做法:通過(guò)列表可知,每種情況都出現(xiàn)一次,因此各種情況發(fā)生的概率均占.
可能出現(xiàn)的情況 |
正正 |
正反 |
反反 |
概率 |
小敏的做法:
第一枚硬幣的可能情況 第二枚硬幣的可能情況 |
正 |
反 |
正 |
正正 |
反正 |
反 |
正反 |
反反 |
通過(guò)以上列表,小敏得出:“正正”的情況發(fā)生概率為.“正反”的情況發(fā)生的概率為,“反反”的情況發(fā)生的概率為.
(1)以上三種做法,你同意哪種,說(shuō)明你的理由;
(2)用列表法求概率時(shí)要注意哪些?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com