【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)y1= 的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點A(1,3)和B(﹣3,m).
(1)求反比例函數(shù)y1= 和一次函數(shù)y2=ax+b的表達(dá)式;
(2)點C 是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,BC∥x 軸,AD⊥BC 交直線BC 于點D,連接AC.若AC= CD,求點C的坐標(biāo).
【答案】
(1)解:)∵反比例函數(shù)y1= 的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點A(1,3)和B(﹣3,m),
∴點A(1,3)在反比例函數(shù)y1= 的圖象上,
∴k=1×3=3,
∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為y1= .
∵點B(﹣3,m)在反比例函數(shù)y1= 的圖象上,
∴m= =﹣1.
∵點A(1,3)和點B(﹣3,﹣1)在一次函數(shù)y2=ax+b的圖象上,
∴ ,解得: .
∴一次函數(shù)的表達(dá)式為y2=x+2
(2)解:依照題意畫出圖形,如圖所示.
∵BC∥x軸,
∴點C的縱坐標(biāo)為﹣1,
∵AD⊥BC于點D,
∴∠ADC=90°.
∵點A的坐標(biāo)為(1,3),
∴點D的坐標(biāo)為(1,﹣1),
∴AD=4,
∵在Rt△ADC中,AC2=AD2+CD2,且AC= CD,
∴ ,解得:CD=2.
∴點C1的坐標(biāo)為(3,﹣1),點C2的坐標(biāo)為(﹣1,﹣1).
故點C的坐標(biāo)為(﹣1,﹣1)或(3,﹣1)
【解析】(1)由點A在反比例函數(shù)圖象上,利用待定系數(shù)法可求出反比例函數(shù)的表達(dá)式,由點B在反比例函數(shù)圖象上,可求出點B的坐標(biāo),由點A、B的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出一次函數(shù)的表達(dá)式;(2)由BC∥x軸結(jié)合點B的坐標(biāo)可得出點C的縱坐標(biāo),再由點A的坐標(biāo)結(jié)合AD⊥BC于點D,即可得出點D的坐標(biāo),即得出線段AD的長,在Rt△ADC中,由勾股定理以及線段AC、CD間的關(guān)系可求出線段CD的長,再結(jié)合點D的坐標(biāo)即可求出點C的坐標(biāo).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點D、E分別在線段AB、AC上且∠ABC=∠AED , 若DE=4,AE=5,BC=8,則AB的長為( )
A.
B.10
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知b2-4ac是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個實數(shù)根,則ab的取值范圍為( 。
A.ab≥
B.ab
C.ab≥
D.ab
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,AB=5,AC=6,BD=8.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)過點A作AH⊥BC于點H,求AH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy中,對于點P(x,y),以及兩個無公共點的圖形W1和W2 , 若在圖形W1和W2上分別存在點M (x1 , y1 )和N (x2 , y2 ),使得P是線段MN的中點,則稱點M 和N被點P“關(guān)聯(lián)”,并稱點P為圖形W1和W2的一個“中位點”,此時P,M,N三個點的坐標(biāo)滿足x= ,y=
(1)已知點A(0,1),B(4,1),C(3,﹣1),D(3,﹣2),連接AB,CD.
①對于線段AB和線段CD,若點A和C被點P“關(guān)聯(lián)”,則點P的坐標(biāo)為;
②線段AB和線段CD的一“中位點”是Q (2,﹣ ),求這兩條線段上被點Q“關(guān)聯(lián)”的兩個點的坐標(biāo);
(2)如圖1,已知點R(﹣2,0)和拋物線W1:y=x2﹣2x,對于拋物線W1上的每一個點M,在拋物線W2上都存在點N,使得點N和M 被點R“關(guān)聯(lián)”,請在圖1 中畫出符合條件的拋物線W2;
(3)正方形EFGH的頂點分別是E(﹣4,1),F(xiàn)(﹣4,﹣1),G(﹣2,﹣1),H(﹣2,1),⊙T的圓心為T(3,0),半徑為1.請在圖2中畫出由正方形EFGH和⊙T的所有“中位點”組成的圖形(若涉及平面中某個區(qū)域時可以用陰影表示),并直接寫出該圖形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰直角三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=90°.點P為直線AB上一個動點(點P不與點A,B重合),連接PC,點D在直線BC上,且PD=PC.過點P作PE^PC,點D,E在直線AC的同側(cè),且PE=PC,連接BE.
(1)情況一:當(dāng)點P在線段AB上時,圖形如圖1 所示;
情況二:如圖2,當(dāng)點P在BA的延長線上,且AP<AB時,請依題意補(bǔ)全圖2;.
(2)請從問題(1)的兩種情況中,任選一種情況,完成下列問題:
①求證:∠ACP=∠DPB;
②用等式表示線段BC,BP,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了更好地貫徹落實國家關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神,某校大力開展體育活動.該校九年級三班同學(xué)組建了足球、籃球、乒乓球、跳繩四個體育活動小組.經(jīng)調(diào)查,全班同學(xué)全員參與,各活動小組人數(shù)分布情況的扇形圖和條形圖如下:
(1)求該班學(xué)生人數(shù);
(2)請你補(bǔ)全條形圖;
(3)求跳繩人數(shù)所占扇形圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形EFGH內(nèi)接于△ABC,且邊FG落在BC上,AD⊥BC,BC=3cm,AD=2cm,EF= EH,求EH的長.
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