請你就下面的問題進(jìn)行調(diào)查：

你班上同學(xué)每天平均睡眠時(shí)間是多少？

(1)

我調(diào)查的問題是________；調(diào)查對象是________；總調(diào)查人數(shù)________．

(2)

制作統(tǒng)計(jì)表．

(3)

制作統(tǒng)計(jì)圖；鼓勵(lì)利用Microsoft office軟件中的Excel工具制作統(tǒng)計(jì)圖．

(4)

從你制作的統(tǒng)計(jì)圖中可以得到哪些結(jié)論？說說你的理由．

答案：1．每位同學(xué)每天平均睡眠時(shí)間全班同學(xué)，56;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、小明在學(xué)習(xí)了探索三角形全等的知識后，很受啟發(fā)．一天他在研究數(shù)學(xué)老師布置的課本上的復(fù)習(xí)題某一道題目時(shí)，需要準(zhǔn)確的畫出一個(gè)角的角平分線，但是他手中僅有刻度尺和三角板，小明就進(jìn)行了數(shù)學(xué)的聯(lián)想與思考，最后他不僅解決了這個(gè)問題，而且想出多種畫法，而且對三角形的全等判定有了更深的認(rèn)識．現(xiàn)在就請你結(jié)合下面的兩個(gè)圖形，利用小明手中的工具，設(shè)計(jì)兩種不同的方法，來畫一畫這個(gè)角的角平分線吧！（注意要寫出畫圖中的主要步驟，并簡要說明這樣設(shè)計(jì)方法的理由）．
主要步驟及理由：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•泉州）為了了解參與“泉州市非物質(zhì)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的情況，某校就報(bào)名參加花燈、南音、高甲戲、閩南語四個(gè)興趣小組的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：
（1）此次共調(diào)查了
100
100
名同學(xué)，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“閩南語”部分的圓心角是
90
90
度，請你把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）如果每位老師最多只能輔導(dǎo)同一興趣小組的學(xué)生20名，現(xiàn)該校共有1200名學(xué)生報(bào)名參加這4個(gè)興趣小組，請你估計(jì)學(xué)校至少安排多少名高甲戲興趣小組的教師．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

小明在學(xué)習(xí)了探索三角形全等的知識后，很受啟發(fā)．一天他在研究數(shù)學(xué)老師布置的課本上的復(fù)習(xí)題某一道題目時(shí)，需要準(zhǔn)確的畫出一個(gè)角的角平分線，但是他手中僅有刻度尺和三角板，小明就進(jìn)行了數(shù)學(xué)的聯(lián)想與思考，最后他不僅解決了這個(gè)問題，而且想出多種畫法，而且對三角形的全等判定有了更深的認(rèn)識．現(xiàn)在就請你結(jié)合下面的兩個(gè)圖形，利用小明手中的工具，設(shè)計(jì)兩種不同的方法，來畫一畫這個(gè)角的角平分線吧�。ㄗ⒁庖獙懗霎媹D中的主要步驟，并簡要說明這樣設(shè)計(jì)方法的理由）．
主要步驟及理由：

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