在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(,t),B(3,t),與y軸交于點(diǎn)C(0,).一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)D.
(1) 求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2) 求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(3) 將直線(xiàn):繞其與y軸的交點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),使當(dāng)時(shí),直線(xiàn)總位于拋物線(xiàn)的下方,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
解:(1) ∵拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(,t),B(3,t),
∴拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為,
∴,
解得, ……………………………………1分
∵拋物線(xiàn)與軸交于點(diǎn)C(0,),
∴; ……………………………………2分
∴拋物線(xiàn)的表達(dá)式為. ……………………………………3分
(2) ∵,
∴拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,-2). ……………………………………4分
把點(diǎn)D的坐標(biāo)代入一次函數(shù)中,得
,
∴,
∴一次函數(shù)的表達(dá)式為. ……………………………………5分
(3)由題意,直線(xiàn):與y軸交于點(diǎn)E(0,-3),
且A(,2),D(1,-2),
當(dāng)直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),,
當(dāng)直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D時(shí),,
結(jié)合函數(shù)的圖象可知,的取值范圍為. ……………………7分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖,標(biāo)注了字母A的面是正方體的正面,如果正方體相對(duì)的兩個(gè)面所標(biāo)注的值均互為相反數(shù),求字母A所標(biāo)注的值.
解:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
老師在課堂上出了一個(gè)問(wèn)題:若點(diǎn)A(-2,y1),B(1,y2)和C(4,y3)都在反比例函數(shù)的圖象上,比較y1,y2,y3的大。
小明是這樣思考的:當(dāng)k<0時(shí),反比例函數(shù)的圖象是y隨x的增大而增大的,并且-2<1<4,所以y1<y2<y3.
你認(rèn)為小明的思考 (填“正確”和“不正確”),理由是
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知二次函數(shù).
(1) 用配方法將化成的形式;
(2) 求出該二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)A,B的坐標(biāo)(A在B的左側(cè));
(3) 將該二次函數(shù)的圖象沿x軸向左平移2個(gè)單位,再沿y軸向上平移3個(gè)單位,請(qǐng)直接寫(xiě)出得到的新圖象的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)統(tǒng)計(jì),懷柔雁棲湖常年總庫(kù)容量38300000立方米,將38300000用科學(xué)記數(shù)法表示為
A. 0.383×108 B. 3.83×107 C. 38.3×106 D. 383×105
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
按一定規(guī)律排列的一列數(shù)依次為:-3,8,-15,24,-35,…,按此規(guī)律排列下去,這列數(shù)中第n個(gè)數(shù)(n為正整數(shù))應(yīng)該是
A. B. C.當(dāng)n為奇數(shù)時(shí): ;當(dāng)n為偶數(shù)時(shí): D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校組織七年級(jí)學(xué)生步行到生存島參加開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),七(1)班的小明同學(xué),因?yàn)樯眢w原因,醫(yī)生建議減少長(zhǎng)步行,經(jīng)家長(zhǎng)和學(xué)校協(xié)商決定,小明由家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)直接從家送到生存島,已知學(xué)生的步行速度是每小時(shí)4千米,小明爸爸的車(chē)速是每小時(shí)36千米,學(xué)生從學(xué)校出發(fā)40分鐘后,小明爸爸從家里開(kāi)車(chē)出來(lái),結(jié)果小明和同學(xué)們同時(shí)到達(dá)了生存島,已知小明家到生存島的路程是學(xué)校到生存島路程的3倍,問(wèn)學(xué)校到生存島的路程是多少千米?
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