若【x】表示不超過x的最大整數(shù)（如【∏】=3，【】=-3等），則【】+【】+…+【】= 　　　　　　 .

    2000                 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（本大題有兩題，請同學(xué)們選擇你喜歡且拿手一題解答）
【Ⅰ】如圖，在△ABC中，AB=AC=13厘米，BC=10厘米，AD⊥BC于點D，動點P從點A出發(fā)以每秒1厘米的速度在線段AD上向終點D運動．設(shè)動點運動時間為t秒．
（1）求AD的長；
（2）當(dāng)△PDC的面積為15平方厘米時，求t的值；
（3）動點M從點C出發(fā)以每秒2厘米的速度在射線CB上運動．點M與點P同時出發(fā)，且當(dāng)點P運動到終點D時，點M也停止運動．是否存在t，使得S△PMD=
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S△ABC？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由．
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【Ⅱ】我校工會于“三•八”婦女節(jié)期間組織女職工到國家級風(fēng)景區(qū)“文成銅鈴山”觀光旅游．下面是領(lǐng)隊與旅行社導(dǎo)游收費標(biāo)準(zhǔn)的一段對話：
【領(lǐng)隊】組團去“文成銅鈴山”旅游每人收費是多少？
【導(dǎo)游】如果人數(shù)不超過30人，人均旅游費用為360元．
【領(lǐng)隊】超過30人怎樣優(yōu)惠呢？
【導(dǎo)游】如果超過30人，每增加1人，人均旅游費用降低5元，但人均旅游費用不得低于300元．
我校按旅行社的收費標(biāo)準(zhǔn)組團瀏覽“文成銅鈴山”結(jié)束后，共支付給旅行社12400元．設(shè)我校這次參加旅游的共有x人．
請你根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）我校參加旅游的人數(shù)x的取值范圍是
 
；
（2）我校參加旅游的人每人實際應(yīng)收費
 
元（用含x的代數(shù)式表示）；
（3）求我校這次到“文成銅鈴山”觀光旅游的女職工共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查2011級初三同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時間．
【小題1】 確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到（1）班去調(diào)查全體同學(xué)”；乙同學(xué)說：“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”；丙同學(xué)說：“我到2011級初三每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理；
【小題2】 他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖，請將條形統(tǒng)計圖補充完整，并在扇形統(tǒng)計圖中涂出一塊表示“基本不參加”的部分；
【小題3】 若該校2011級初三共有420名同學(xué)，請你估計其中每天(除課間操外)課外鍛煉時間不超過20分鐘的人數(shù)．(注：圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角均為30°)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為緩解油價上漲給出租車行業(yè)帶來的成本壓力，某巿自2012年5月1日起，調(diào)
為緩解油價上漲給出租車行業(yè)帶來的成本壓力，某巿自2012年5月1日起，調(diào)整出租車運價，調(diào)整方案見下列表格及圖像（其中a,b為常數(shù)）.
行駛路程
收費標(biāo)準(zhǔn)
調(diào)價前
調(diào)價后
不超過3km的部分
起步價6元
起步價a元
超過3km的部分
每公里2.1元
每公里b元
設(shè)行駛路程x km時，調(diào)價前的運價為y1（元），調(diào)價后的運價為y2（元）.如圖，折線ABC表示y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式，線段EF表示當(dāng)0≤x≤3時，y1與x的函數(shù)關(guān)系式，根據(jù)圖表信息，完成下列各題：
【小題1】填空：a=    ,　b=     .
【小題2】寫出當(dāng)x＞3時，y1與x的函數(shù)關(guān)系式，并在上圖中畫出該函數(shù)的圖象.
【小題3】函數(shù)y1與y2的圖象是否存在交點？若存在，求出交點的坐標(biāo)，并說明該點的實際意義；若不存在，請說明理由. 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若【】表示不超過的最大整數(shù)（如【3】=3，【-π】=-4等），根據(jù)定義計算下面算式：

【】+【】+…+【】=           ．

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