若分式有意義，則x的取值范圍是（　�。�

A．  x＞5          B．x≠﹣5        C．x≠5          D． x＞﹣5


C             解：由題意得，x﹣5≠0，

解得x≠5．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列因式分解中，正確的個(gè)數(shù)為（　　）

①x3+2xy+x=x（x2+2y）；②x2+4x+4=（x+2）2；③﹣x2+y2=（x+y）（x﹣y）

A．  3個(gè)          B．2個(gè)          C．1個(gè)          D． 0個(gè)

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給出三個(gè)單項(xiàng)式：a2，b2，2ab．

（1）在上面三個(gè)單項(xiàng)式中任選兩個(gè)相減，并進(jìn)行因式分解；

（2）當(dāng)a=2010，b=2009時(shí)，求代數(shù)式a2+b2﹣2ab的值．

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計(jì)算：=　

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化簡(jiǎn)：（x2﹣2x）÷．

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化簡(jiǎn)+的結(jié)果為（　　）

A．  1             B．﹣1           C．         D．

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當(dāng)x=2時(shí)，分式沒有意義，則m=　

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方程5x+2y=﹣9與下列方程構(gòu)成的方程組的解為的是（　�。�

A．  x+2y=1        B．3x+2y=﹣8     C．5x+4y=﹣3    D． 3x﹣4y=﹣8

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若m是整數(shù)，且關(guān)于x、y的方程組的解滿足x≥0，y＜0，試確定m的值．

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