不改變分式的值，把下列各分式的分子和分母中各項(xiàng)的系數(shù)化為整數(shù)：
（1）
0.5x+y
0.2x-4
；            
（2）
1
4
x-0.2y
1.5x+y
．
考點(diǎn)：分式的基本性質(zhì)
專題：
分析：（1）把分式的分子、分母同時(shí)乘以10即可得出結(jié)論；
（2）把分式的分子、分母同時(shí)乘以100，再同時(shí)除以5即可．
解答：解：（1）分式的分子、分母同時(shí)乘以10得，
0.5×10x+10y
0.2×10x-40
=
5x+10y
2x-40
；

（2）分式的分子、分母同時(shí)乘以100得，
1
4
×100x-0.2×100y
1.5×100x+100y
=
25x-20y
150x+100y
=
5x-4y
30x+20y
．
點(diǎn)評：本題考查的是分式的基本性質(zhì)，熟知分式的分子、分母同時(shí)乘以一個(gè)不為0的數(shù)，分式的值不變是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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點(diǎn)P（-3，5）關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�
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計(jì)算：
（1）1×2
1
3
+1÷2
1
3
；                               
（2）（
1
4
-
1
3
+
1
2
）×72；
（3）6
2
3
-（5
2
3
+
5
7
）；                              
（4）22
1
4
×
1
4
+17.75÷4；
（5）（7.5-4
5
6
）×（9
3
10
-10.5×
4
5
）；               
（6）[2-（1
2
3
-1.5）÷1
5
12
]×6
3
8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（2x-y）2-4（x-y）（x+2y）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有這樣一道題：“計(jì)算：
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x的值，其中x=2013．”甲同學(xué)把“x=2013”錯(cuò)抄成“x=-2013”．但他的計(jì)算結(jié)果也是正確的．你說說這是怎么回事？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡再求值
（1）-3x2+5x-0.5x2+x-1，其中x=2；
（2）（a2b+3ab2）-3（a2b+ab2-1），其中a=-2，b=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：
x+1
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+
2-x
x2-4
，其中x=1．

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