作業(yè)寶下面是2013年某月的月歷,用“作業(yè)寶”形框,每次框住5個數(shù).
(1)如果框住的數(shù)正中心的數(shù)為a,那么框住的5個數(shù)的和是多少?
(2)若十字架上下左右移動,可框住另外五個數(shù),這五個數(shù)的和能不能等于120,若能,請求出這五個數(shù);若不能,請說明理由.
(3)若十字架上下左右移動,則一共可以框得多少個不同的和?

解:(1)設(shè)設(shè)正中心的數(shù)為a,則其余的四個數(shù)分別為a-1,a+1,a-7,a+7,由題意,得
a-1+a+1+a-7+a+7+a=5a
(2)正中心的數(shù)為x,則其余的四個數(shù)分別為x-1,x+1,x-7,x+7,由題意,得
x+x-1+x+1+x-7+x+7=120,
解得:x=24.
∴這五個數(shù)分別為:24,23,25,17,31,
(3)由題意,得
當十字架中心的數(shù)在第二行時可以得出三個不同的和;
當十字架中心的數(shù)在第三行時,有5個不同的和;
當十字架中心的數(shù)在第三行時有四個不同的和,
∴一共可以框得12個不同的和.
分析:(1)設(shè)正中心的數(shù)為a,則其余的四個數(shù)分別為a-1,a+1,a-7,a+7,將這5個數(shù)相加求出和即可;
(2)設(shè)正中心的數(shù)為x,則其余的四個數(shù)分別為x-1,x+1,x-7,x+7,將這5個數(shù)相加求出和即可;
(3)當十字架中心的數(shù)在第二行時可以得出三個不同的和,當十字架中心的數(shù)在第三行時,有5個不同的和,當十字架中心的數(shù)在第三行時有四個不同的和,通過計算就可以得出結(jié)果.
點評:不停考查了列一元一次方程解實際問題的運用,一元一次方程的解法的運用,解答時根據(jù)5個數(shù)之間的關(guān)系建立方程是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

據(jù)報道,2013年11月8日超強臺風“海燕”在菲律賓中部薩馬省登陸,給菲律賓造成巨大經(jīng)濟財產(chǎn)損失.中國政府伸出援助之手,捐款捐物.某地決定向災(zāi)區(qū)捐助帳篷.記者采訪了某帳篷制造廠如何出色完成任務(wù).下面是記者與工廠廠長的一段對話:

根據(jù)記者與廠長的一段對話,請求出原計劃每天加工多少頂帳篷.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

天災(zāi)無情人有情.2013年4月20日,四川省雅安市發(fā)生7.0級地震,為奉獻自己的一份愛心,我區(qū)某中學以班級為單位積極為災(zāi)區(qū)捐款.下面是七(1)、七(2)兩班班長的對話,
七(1)班班長:“我們兩班的捐款總數(shù)目相同,計算得我班平均每人捐款25元.”
七(2)班班長:“你們班捐款的人數(shù)比我們班多8人,但我們班的人均捐款數(shù)卻比你們多20%.”
請根據(jù)他們兩人的對話,求出七(1)、七(2)兩班的捐款人數(shù)分別是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆北京市石景山區(qū)初一下學期期末考試數(shù)學試(解析版) 題型:解答題

北京時間2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。給當?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失.“一方有難,八方支援”,某中學全體師生積極捐款,其中七年級的四個班學生的捐款金額如下表:

班級

(1)班

(2)班

(3)班

(4)班

金額(元)

2000

 

 

馬小哈統(tǒng)計時不小心把墨水滴到了其中三個班級的捐款金額上,但通過小芳和小明對話,很快確定了相關(guān)信息。請你根據(jù)下面對話信息,幫馬小哈求出(2)班與(3)班(4)班的捐款金額各是多少元?

 

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