如圖,已知直線與坐標軸交于A、C兩點,直線與坐標軸交于B、D兩點,兩線的交點為P點,

(1)求△APB的面積;

(2)利用圖象求當x取何值時,


解:(1)聯(lián)立、,……2′

解得,……3′

∴P點坐標為(—1,—1),……4′

又∵A(0,1)B(0,-2),

   ……6′

         (2)由圖可知,當時,   ′


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)給出的新定義,解答問題。

定義:如果兩條線段將一個三角形分成3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線.如圖1所示,BD、       CE   就是這個三角形的三分線。

(1)       在圖1中,若AB=2,CD=      。

(2)       請你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為36°的等腰三角形的三分線,并標注每個等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種)

(3)如圖3,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B=,請畫出△ABC的三分線,并求出兩條三分線的長。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 如圖,正六邊形ABCDEF的邊長為2,延長BA,EF交于點O.以O(shè)為原點,以邊AB所在的直線為x軸建立平面直角坐標系,

(1) OB=    

(2) 直線AC與直線DB的交點坐標是(_____,_____).

       

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列說法中,正確的是(        )

A.“同旁內(nèi)角互補”是真命題   B.“同旁內(nèi)角互補”是假命題

C.“同旁內(nèi)角互補”不是命題   D.“同旁內(nèi)角互補,兩直線平行”不是命題

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若一次函數(shù)y=kx+b的自變量x的取值范圍是-2≤x≤6,相應(yīng)的函數(shù)值的范圍是-11≤y≤9,求此函數(shù)的解析式。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


P(a,b)是第二象限內(nèi)一點,則P′(b,a)位于(   。

     A.第一象限    B.第二象限   C.第三象限   D.第四象限

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,烏鴉口渴到處找水喝,它看到了一個裝有水的瓶子,但水位較低,且瓶口又小,烏鴉喝不著水,沉思一會后,聰明的烏鴉銜來一個個小石子放入瓶中,水位上升后,烏鴉喝到了水。在這則烏鴉喝水的故事中,從烏鴉看到瓶的那刻起開始計時并設(shè)時間為,瓶中水位的高度為,下列圖象中最符合故事情景的是(        )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


2009年我國糧食總產(chǎn)量達到501 500 000噸,數(shù)據(jù)501 500 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( ).

A. 50.15×107    B.  5.015×108      C.  5.015×109  D.  5015×105

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,在同一條直線上,連結(jié)

(1)請找出圖2中的全等三角形,并給予證明

(說明:結(jié)論中不得含有未標識的字母);

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案