已知直線l與⊙O交于不同的兩點E,F(xiàn),CD是⊙O的直徑,CA⊥l,DB⊥l,垂足分別為A,B.若AB=7,BD-AC=1,AE=1,試問在線段AB上是否存在點P,使得以點P,A,C為頂點的三角形與以點P,B,D為頂點的三角形相似?若存在,求出AP的長;若不存在,請說明理由.

解:(1)若l與直徑CD不相交,如圖所示,

(i)作OH⊥AB于H,易得AE=BF,此時△ACE∽△BED,△AFC∽△BDF,
則E,F(xiàn)為滿足的點,故AP=AE=1或AP=AF=AB-BF=6
(ii)若除E,F(xiàn)外還存在點P使△APC∽△BPD,設(shè)AC=x,BD=y,則y-x=1,
∵Rt△ACE∽Rt△BED,故,得xy=6
于是x=2,y=3或x=-3,y=-2(舍去)
∵△APC∽△BPD,故,即,解得AP=,
故存在第三個滿足條件的點P,且AP=
綜合(i),(ii),滿足條件的點有三個,AP的長分別為1,6,

(2)若l與直徑CD相交,且交點為Q,如圖
(i)由∠AQC=∠DQB,得Rt△ACQ∽Rt△BDQ,則點Q為滿足條件的點,
設(shè)AC=x,BD=y,則y-x=1,
又∠DEB=∠ECA,則Rt△ACE∽Rt△BED,
,得xy=8,
于是,x=,y=或x=,y=(舍去)
∵Rt△ACQ∽Rt△BDQ,∴,解得AQ=
(ii)若除Q外,還存在點P,使△APC∽△BDP,則,
整理得AP2-7AP+8=0,解得AP=
綜合(i),(ii),滿足條件的點P有三個,AP的長分別為,
所以,綜合(1)(2)可得,滿足條件的點共有6個.AP的長度為:
1,6,,,
分析:由題意可知直線l可能與CD相交,也可能不相交,所以應(yīng)結(jié)合題意,分類討論.
(1)當l與直徑CD不相交時,(i)作OH⊥AB于H,可證其相似,(ii)當除E,F(xiàn)外還存在點P使△APC∽△BPD,可設(shè)AC=x,BD=y,則y-x=1,進而求解.
(2)當l與直徑CD相交時,其交點Q滿足條件,然后再計算除Q點外是否還存在點P,可假設(shè)其存在,然后再結(jié)合題意進行求解,再驗證假設(shè)是否成立即可.
點評:熟練掌握圓的性質(zhì)及判定,能夠運用圓的性質(zhì)求解一些實際問題,會對問題進行分類討論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線l與⊙O交于不同的兩點E,F(xiàn),CD是⊙O的直徑,CA⊥l,DB⊥l,垂足分別為A,B.若AB=7,BD-AC=1,AE=1,試問在線段AB上是否存在點P,使得以點P,A,C為頂點的三角形與以點P,B,D為頂點的三角形相似?若存在,求出AP的長;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•哈爾濱模擬)已知直線AB與⊙O交于A、B兩點,P是直線AB上一點,若⊙O的半徑是5,PB=3,AB=8,則tan∠OPA的值是
3或
3
7
3或
3
7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知直線l1與l2交于一點P,l1的函數(shù)表達式是y=2x+3,l2的函數(shù)表達式是y=kx+b(k≠0).點P的橫坐標是-1,且l2與y軸的交點A的縱坐標也是-1.
(1)求直線l2的函數(shù)表達式.
(2)根據(jù)圖象,直接寫出當x在什么范圍時,有2x+3>kx+b>-1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知直線AB與CD交于點O,OE⊥AB,垂足為O,若∠DOE=3∠COE,∠BOC的度數(shù)
135°
135°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知直線AB軸交于點C,與雙曲線交于A(3,)、B(-5,)兩點.AD軸于點D,BE軸且與軸交于點E.

(1)求點B的坐標及直線AB的解析式;

(2)判斷四邊形CBED的形狀,并說明理由.

 


查看答案和解析>>

同步練習冊答案