如果單項(xiàng)式﹣xa+1y3與x2yb是同類項(xiàng)，那么a、b的值分別為（　�。�

A．a(chǎn)=2，b=3 B．a(chǎn)=1，b=2 C．a(chǎn)=1，b=3 D．a(chǎn)=2，b=2

　


C【考點(diǎn)】同類項(xiàng)．

【分析】根據(jù)同類項(xiàng)的定義（所含字母相同，相同字母的指數(shù)相同），即可求得．

【解答】解：根據(jù)題意得：a+1=2，b=3，

則a=1．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查同類項(xiàng)的定義，同類項(xiàng)定義中的兩個(gè)“相同”：相同字母的指數(shù)相同，是易混點(diǎn)，因此成了中考的�？键c(diǎn)．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


水星和太陽(yáng)的平均距離約為57900000km，則57900000用科學(xué)記數(shù)法表示是　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)A在x軸上，OA=6，將線段OA繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°至OB的位置．

（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)；

（2）求經(jīng)過(guò)A、O、B的拋物線的解析式；

（3）在此拋物線的對(duì)稱軸上，是否存在點(diǎn)P，使得以點(diǎn)P、O、B為頂點(diǎn)的三角形的面積是9？若存在，求出過(guò)點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

　

　

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（﹣+﹣）×（﹣36）

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甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)去蘇州旅游，已知乙團(tuán)人數(shù)比甲團(tuán)人數(shù)多4人，兩團(tuán)人數(shù)之和恰等于兩團(tuán)人數(shù)之差的18倍．

（1）問(wèn)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)的人數(shù)各是多少？

（2）若乙團(tuán)中兒童人數(shù)恰為甲團(tuán)人數(shù)的3倍少2人，某景點(diǎn)成人票價(jià)為每張100元，兒童票價(jià)是成人票價(jià)的六折，兩旅行團(tuán)在此景點(diǎn)所花費(fèi)的門(mén)票費(fèi)用相同，求甲、乙兩團(tuán)兒童人數(shù)各是多少？

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若代數(shù)式2x2+3x的值是5，則代數(shù)式4x2+6x﹣9的值是（　�。�

A．10     B．1       C．﹣4   D．﹣8

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡(jiǎn)|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|=　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果代數(shù)式a+b=3，ab=﹣4，那么代數(shù)式3ab﹣2b﹣2（ab+a）+1的值等于（　�。�

A．﹣9  B．﹣13 C．﹣21 D．﹣25

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解某�！伴喿x工程”的開(kāi)展情況，市教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的問(wèn)卷調(diào)查，繪制了如圖不完全的統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）初中生每天閱讀時(shí)間在哪一段的人數(shù)最多？每天閱讀時(shí)間在B段的扇形的圓心角是多少度？

（2）若將寫(xiě)讀后感、筆記積累、畫(huà)圈點(diǎn)讀三種方式稱為有記憶閱讀．求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案