小芳制作一個(gè)封閉的正方體盒子，她先用了5個(gè)大小一樣的正方體制成如圖所示的實(shí)線部分，經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)面，請(qǐng)你接一個(gè)正方形，使實(shí)線所組成的圖形能拼成一個(gè)封閉的正方體．要求用兩種方法拼接，并分別把所接的正方形用斜線涂成陰影，畫在圖中兩個(gè)圖中．

解：如圖所示：
．
分析：根據(jù)正方體展開圖特點(diǎn)補(bǔ)圖即可．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了正方體展開圖，關(guān)鍵是掌握正方體展開圖的特點(diǎn)．能組成正方體的“一，四，一”“三，三”“二，二，二”“一，三，二”的基本形態(tài)要記牢．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（實(shí)線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子．（注：①只需添加一個(gè)符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、（1）畫出下面幾何體的三種視圖．

（2）馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形（實(shí)線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，請(qǐng)你在右圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子．（注：①添加的正方形用陰影表示；②至少給出三種不同的方案

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小芳制作一個(gè)封閉的正方體盒子，她先用了5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的實(shí)線部分，經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)面，請(qǐng)你接一個(gè)正方形，使實(shí)線所組成的圖形能拼成一個(gè)封閉的正方體．要求用兩種方法拼接，并分別把所接的正方形用斜線涂成陰影，畫在下面的兩個(gè)圖中．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小芳制作一個(gè)封閉的正方體盒子，她先用了5個(gè)大小一樣的正方體制成如圖所示的實(shí)線部分，經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)面，請(qǐng)你接一個(gè)正方形，使實(shí)線所組成的圖形能拼成一個(gè)封閉的正方體．要求用兩種方法拼接，并分別把所接的正方形用斜線涂成陰影，畫在圖中兩個(gè)圖中．

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