如圖是某地下商業(yè)街的入口,數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)打算運(yùn)用所學(xué)的知識測量側(cè)面支架的最高點(diǎn)E到地面的距離EF.經(jīng)測量,支架的立柱BC與地面垂直,即∠BCA=90°,且BC=1.5m,點(diǎn)F、A、C在同一條水平線上,斜桿AB與水平線AC的夾角∠BAC=30°,支撐桿DE⊥AB于點(diǎn)D,該支架的邊BE與AB的夾角∠EBD=60°,又測得AD=1m.請你求出該支架的邊BE及頂端E到地面的距離EF的長度.
【考點(diǎn)】解直角三角形的應(yīng)用.
【分析】過B作BH⊥EF于點(diǎn)H,在Rt△ABC中,根據(jù)∠BAC=30°,BC=1.5,可求得AB的長度,又AD=1m,可求得BD的長度,在Rt△EBD中解直角三角形求得EB的長度,然后根據(jù)BH⊥EF,求得∠EBH=30°,繼而可求得EH的長度,易得EF=EH+HF的值.
【解答】解:過B作BH⊥EF于點(diǎn)H,
∴四邊形BCFH為矩形,BC=HF=1.5m,∠HBA=∠BAC=30°,
在Rt△ABC中,
∵∠BAC=30°,BC=1.5m,
∴AB=3m,
∵AD=1m,
∴BD=2m,
在Rt△EDB中,
∵∠EBD=60°,
∴∠BED=90°﹣60°=30°,
∴EB=2BD=2×2=4m,
又∵∠HBA=∠BAC=30°,
∴∠EBH=∠EBD﹣∠HBD=30°,
∴EH=EB=2m,
∴EF=EH+HF=2+1.5=3.5(m).
答:該支架的邊BE為4m,頂端E到地面的距離EF的長度為3.5m.
【點(diǎn)評】本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,構(gòu)造直角三角形并解直角三角形,難度適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
圓錐的底面直徑為30cm,母線長為50cm,那么這個圓錐的側(cè)面展開圖的圓心角為( )
A.108° B.120° C.135° D.216°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知OA是圓O的半徑,點(diǎn)B在圓O上,∠OAB的平分線AC交圓O于點(diǎn)C,CD⊥AB于點(diǎn)D,求證:CD是圓O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)校共有學(xué)生3000人,為了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名同學(xué),其中120人有閱讀課外書的習(xí)慣,則該學(xué)校大約 人有閱讀課外書的習(xí)慣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系中,若將拋物線y=2x2分別向上、向右平移2個單位,則新拋物線的解析式是( )
A.y=2(x﹣2)2+2 B.y=2(x+2)2﹣2 C.y=2(x﹣2)2﹣2 D.y=2(x+2)2+2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為圓心,4為半徑作圓,該圓上到直線的距離等于2的點(diǎn)共有( 。
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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