勾股定理是解決直角三角形很重要的數(shù)學(xué)定理.這個(gè)定理的證明的方法很多,也能解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題.請(qǐng)按要求作答:
(1)用語(yǔ)言敘述勾股定理;
(2)選擇圖1、圖2、圖3中一個(gè)圖形來(lái)驗(yàn)證勾股定理;
(3)利用勾股定理來(lái)解決下列問(wèn)題:
如圖4,一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為8,寬為3,高為5.在長(zhǎng)方體的底面上一點(diǎn)A處有一只螞蟻,它想吃長(zhǎng)方體上與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物,則螞蟻需要沿長(zhǎng)方體表面爬行的最短路程是多少?
考點(diǎn):平面展開(kāi)-最短路徑問(wèn)題,勾股定理的證明
專題:
分析:(1)在直角三角形中,兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方.
(2)利用S梯形ABCD=SRt△ABE+SRt△DEC+SRt△AED進(jìn)行解答.
(3)把長(zhǎng)方體表面展開(kāi),轉(zhuǎn)化為平面圖形,當(dāng)長(zhǎng)、寬、高互不相等時(shí),要分三種情況,根據(jù)勾股定理分別求出即可.
解答:解:(1)在直角三角形中,兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方.           
(2)(2)∵Rt△ABE≌Rt△ECD,
∴∠AEB=∠EDC,
又∵∠EDC+∠DEC=90°,
∴∠AEB+∠DEC=90°,
∴∠AED=90°.
∵S梯形ABCD=SRt△ABE+SRt△DEC+SRt△AED
1
2
(a+b)(a+b)=
1
2
ab+
1
2
ab+
1
2
c2
整理,得a2+b2=c2.                                         
(3)把長(zhǎng)方體表面展開(kāi),轉(zhuǎn)化為平面圖形,當(dāng)長(zhǎng)、寬、高互不相等時(shí),要分三種情況,根據(jù)勾股定理分別求出.
①當(dāng)展開(kāi)圖形為:②當(dāng)展開(kāi)圖為:③當(dāng)展開(kāi)圖為:

①AB=
128
   ②AB=
146

③AB=
172

∵128<146<172
∴螞蟻需要沿長(zhǎng)方體表面爬行的最短路程是8
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理的證明.解答該題時(shí),利用了“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),某市教育行政部門規(guī)定中學(xué)生每天完成家庭作業(yè)的平均時(shí)間不能超過(guò)1.5小時(shí),為了了解該市中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,對(duì)部分學(xué)生每天完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)分別求出每天完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間為“1小時(shí)”和“2小時(shí)”的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,以及所用的時(shí)間為“1.5小時(shí)”的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)本次調(diào)查中,中學(xué)生每天完成家庭作業(yè)所用的平均時(shí)間是否符合要求?并說(shuō)明理由.

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先化簡(jiǎn),再求值:
x2
x2+2x
-
x2-2x+1
x+2
÷
x2-1
x+1
,其中x為0<x<
5
的整數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)x2-2x-2=0                      
(2)3y(y-1)=2(y-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:|-3|-
4
+(-
2
)
0
-(-
1
3
)
-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出二次函數(shù)y=-
1
2
x2+x+4圖象的對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)和坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo),并在如圖的坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
x
1-x
+1=
3
1+x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
8
+|-
2
|-20120+(
1
2
-1;          
(2)(1-
2
2-
3
-
6
3

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若關(guān)于x的一元二次方程x2+mx-6=0的一個(gè)根是2,則另一個(gè)根為
 

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