計(jì)算：1-5
1
2
-(-3
1
3
)+|2
1
3
-4
1
2
|+1-3
3
4
-(-4
1
3
)．
考點(diǎn)：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
專(zhuān)題：
分析：首先根據(jù)減法法則去掉括號(hào)，根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)去掉絕對(duì)值，在進(jìn)行加減運(yùn)算，運(yùn)算過(guò)程中遵循：①整數(shù)相加減②同分母分?jǐn)?shù)相加減③同號(hào)兩數(shù)相加進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：原式=1-5
1
2
+3
1
3
-2
1
3
+4
1
2
+1-3
3
4
+4
1
3
，
=1+1-5
1
2
+4
1
2
+3
1
3
-2
1
3
+4
1
3
-3
3
4
，
=5-1
1
3
-3
3
4
，
=
31
12
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，關(guān)鍵是熟練掌握有理數(shù)的加減法法則，正確判斷結(jié)果的符號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)A、B、C在⊙O上，若∠AOB=y，∠ACB=x，且0°＜y＜180°，則y與x的函數(shù)關(guān)系式為
 
，自變量x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=（3-4a）x2+（a+2）x-3a的對(duì)稱(chēng)軸在y軸右側(cè)，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中．先將直線(xiàn)y=3x-2關(guān)于x軸作軸對(duì)稱(chēng)變換，再將所得直線(xiàn)關(guān)于y軸作軸對(duì)稱(chēng)變換，則經(jīng)兩次變換后所得直線(xiàn)的表達(dá)式是（　�。�
A、y=2x-3
B、y=3x-2
C、y=2x+3
D、y=3x+2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有六張背面相同的卡片，其正面分別畫(huà)有六個(gè)不同的幾何圖形，如圖，現(xiàn)將這六張卡片背面朝上洗勻后隨機(jī)摸取一張，則摸出的卡片中的圖形既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率為（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
5
6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

華云中學(xué)在20周年校慶時(shí)，有100位老同學(xué)聚會(huì)，他們中有73人家住河北省內(nèi)，有78人住在城市里，有68人購(gòu)買(mǎi)了住房，95人有筆記本電腦，假設(shè)至少有x人和不超過(guò)y人住在河北省的城市里，且有自己的住房和筆記本電腦，則x=
 
，y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期以來(lái)，地域偏遠(yuǎn)、交通不便一直是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，“要想富，先修路”，某地政府為實(shí)施轄區(qū)內(nèi)偏遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)，把一條原有鐵路延伸了一段，并在沿途建立了一些新車(chē)站，因此鐵路局要印制46種新車(chē)票，這段鐵路線(xiàn)上新老車(chē)站加起來(lái)不超過(guò)20個(gè)．請(qǐng)問(wèn)該地一共新建了
 
個(gè)車(chē)站，原有
 
個(gè)車(chē)站．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有位農(nóng)場(chǎng)主有一大片田地，其形狀恰好是一個(gè)平行四邊形，并且在對(duì)角線(xiàn)BD上有一口水井E．農(nóng)場(chǎng)主臨死前留下遺囑，把兩塊三角形的田地（即圖7中陰影部分）給小兒子，剩下的全部給大兒子，至于水井E，正好兩兒子共用，由于平行四邊形兩邊長(zhǎng)不同，所以遺囑公布之后，親友們七嘴八舌，議論紛紛，認(rèn)為這個(gè)分配不公平，那么你認(rèn)為
 
．（填“公平”或“不公平”）理由是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

公園里準(zhǔn)備修6條甬道，并在甬道交叉路口處設(shè)一個(gè)報(bào)亭，這樣的報(bào)亭最多設(shè)
 
個(gè)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案