【題目】上午8時(shí),一條船從海島A出發(fā),以15海里/時(shí)的速度向正北航行,10時(shí)到達(dá)海島B處,從A,B望燈塔C,測(cè)得∠NAC=30,∠NBC=60.
(1)求從海島B到燈塔C的距離;
(2)這條船繼續(xù)向正北航行,問(wèn)在上午或下午的什么時(shí)間小船與燈塔C的距離最短?
【答案】(1)30海里 (2)上午的11時(shí)
【解析】
(1)根據(jù)已知條件得到∠ACB=60°-30°=30°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到結(jié)論;
(2)過(guò)C作CP⊥AB于P,則線段CP的長(zhǎng)即為小船與燈塔C的最短距離,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(1)∵∠NBC=60,∠NAC=30°,
∴∠ACB=60°-30°=30°,
∴AB=BC,
∵AB=15×2=30海里,
∴從海島B到燈塔C的距離為30海里;
(2)過(guò)C作CP⊥AB于P,則線段CP的長(zhǎng)即為小船與燈塔C的最短距離,
∵∠NBC=60°,∠BPC=90°,
∴∠PCB=90°-60°=30°,
∴PB=BC=15海里,
∴15÷15=1小時(shí),
∴這條船繼續(xù)向正北航行,在上午11時(shí)小船與燈塔C的距離最短.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好,對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名;
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1,并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商人將單價(jià)為8元的商品按每件10元出售,每天可銷(xiāo)售100件,已知這種商品每提高2元,其銷(xiāo)量就要減少10件,為了使每天所賺利潤(rùn)最多,該商人應(yīng)將銷(xiāo)售價(jià)為偶數(shù)提高
A. 8元或10元 B. 12元 C. 8元 D. 10元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),B(5,0),C(0,)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上有一點(diǎn)P,使PA+PC的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M為x軸上一動(dòng)點(diǎn),在拋物線上是否存在一點(diǎn)N,使以A,C,M,N四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)解不等式:
(2)如圖,E點(diǎn)為DF上的點(diǎn),B為AC上的點(diǎn),∠1=∠2,DF∥AC,求證:∠C=∠D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,等腰直角△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,點(diǎn)A(0,a),點(diǎn)B(b,0),點(diǎn)C在第四象限,且滿(mǎn)足a2+b2-4a+12b+40=0.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若AC交x軸于M,BC交y軸于D,E是AC上一點(diǎn),且CE=AM,連DM,求證:AD+DE=BM;
(3)在y軸上取點(diǎn)F(0,6),點(diǎn)H是y軸上F下方任一點(diǎn),作HG⊥BH交射線CF于G,在點(diǎn)H位置變化的過(guò)程中,是否為定值,若是,求其值,若不是,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以直角△AOC的直角頂點(diǎn)O為原點(diǎn),以OC,OA所在直線為x軸和y軸建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)A(0,a),C(b,0)滿(mǎn)足.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為________;點(diǎn)C的坐標(biāo)為________.
(2)已知坐標(biāo)軸上有兩動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),P點(diǎn)從C點(diǎn)出發(fā)沿x軸負(fù)方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速移動(dòng),Q點(diǎn)從O點(diǎn)出發(fā)沿y軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速移動(dòng),點(diǎn)P到達(dá)O點(diǎn)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束.AC的中點(diǎn)D的坐標(biāo)是(4,3),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.問(wèn):是否存在這樣的t,使得△ODP與△ODQ的面積相等?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在(2)的條件下,若∠DOC=∠DCO,點(diǎn)G是第二象限中一點(diǎn),并且y軸平分∠GOD.點(diǎn)E是線段OA上一動(dòng)點(diǎn),連接接CE交OD于點(diǎn)H,當(dāng)點(diǎn)E在線段OA上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,探究∠GOA,∠OHC,∠ACE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論(三角形的內(nèi)角和為180°可以直接使用).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解本校七年級(jí)學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,決定進(jìn)行抽樣分析已知該校七年級(jí)共有10個(gè)班,每班40名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)40人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有__________.(只要填寫(xiě)序號(hào)).
①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生;
②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名男學(xué)生;
③在全年級(jí)10個(gè)班中各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.
(2)將抽取的40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,并繪制頻數(shù)表和成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)圖(不完整),如圖:
①請(qǐng)補(bǔ)充完整頻數(shù)表;
成績(jī)(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
類(lèi)(100-120) | __________ | 0.3 |
類(lèi)(80-99) | __________ | 0.4 |
類(lèi)(60-79) | 8 | __________ |
類(lèi)(40-59) | 4 | __________ |
②寫(xiě)出圖中、類(lèi)圓心角度數(shù);并估計(jì)全年級(jí)、類(lèi)學(xué)生大約人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(),在四邊形中,,,,,分別是,上的點(diǎn),且.探究圖中線段,,之間的數(shù)量關(guān)系.小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是,延長(zhǎng)到點(diǎn),使,連接,先證明≌,再證明≌,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)該是__________.
如圖(),若在四邊形中,,,,分別是,上的點(diǎn),且,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.
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