4.冰箱是家庭中必不可少的一件家電,某家電商場的會計對2016年1-5月份的冰箱銷售情況進(jìn)行了統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如圖1、2所示的不完整的統(tǒng)計圖.
(1)補全折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)求2016年1-5月份中,該家電商場銷售冰箱最多的月份;
(3)求圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中1月份對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù).

分析 (1)根據(jù)5月份銷售額及半分比求得銷售總額,銷售總額減去1、3、4、5銷售額可得2月銷售額,將2、3、4銷售額÷銷售總額×100%可得百分比;
(2)由折線統(tǒng)計圖可知;
(3)1月的百分比乘以360°即可.

解答 解:(1)1-5月銷售總額為20÷40%=50(萬元),
則2月銷售額為50-12.5-5-5-20=7.5(萬元),
2月份百分比為$\frac{7.5}{50}$×100%=15%,3、4月份所占百分比為$\frac{5}{50}$×100%=10%,
補全圖形如下:

(2)2016年1-5月份中,該家電商場銷售冰箱最多的月份是5月;
(3)1月份對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)為360°×25%=90°.

點評 本題主要考查折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)題意從不同統(tǒng)計圖中獲取所需信息是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某校七年級共320名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測試,隨機抽取50名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計,其中15名學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀,估計該校七年級學(xué)生在這次數(shù)學(xué)測試中達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有( 。
A.96人B.90人C.64人D.50人

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.無論x取任何實數(shù),代數(shù)式$\sqrt{{x}^{2}-6x+m}$都有意義,則m的取值范圍是( 。
A.m≥6B.m≥8C.m≥9D.m≥12

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖,菱形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中,點A位坐標(biāo)原點,點B在x軸正半軸上,若點D的坐標(biāo)為(1,$\sqrt{3}$),則點C的坐標(biāo)為(3,$\sqrt{3}$).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知a、b滿足方程組$\left\{\begin{array}{l}{4a-3b=22}\\{2a+b=16}\end{array}\right.$
(1)求a,b的值;
(2)若a、b是一個等腰三角形的兩邊長,求這個等腰三角形的周長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.先閱讀理解下列例題,再按要求完成作業(yè).
例題:解一元二次不等式(3x-6)(2x+4)>0.
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號得正”有①$\left\{\begin{array}{l}{3x-6>0}\\{2x+4>0}\end{array}\right.$或②$\left\{\begin{array}{l}{3x-6<0}\\{2x+4<0}\end{array}\right.$.
解不等式組①得x>2,解不等式組②得x<-2.
所以一元二次不等式(3x-6)(2x+4)>0的解集是x>2或x<-2.
(1)求不等式(2x+8)(3-x)<0的解集;
(2)求不等式$\frac{5x+15}{4-2x}$>0的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.能使$\sqrt{x(x-6)}$=$\sqrt{x}$•$\sqrt{x-6}$成立的x的取值范圍是( 。
A.x≥6B.x≥0C.0≤x≤6D.x為一切實數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x=5,試求x2-(a+b+cd)x+(a+b)2012+(-cd)2011的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有如圖①所示的兩種瓷磚.請從這兩種瓷磚中各選2塊,拼成一個新的正方形地板圖案,使拼鋪的圖案成軸對稱圖形或中心對稱圖形(如示例圖②).
(要求:分別在圖③、圖④中各設(shè)計一種與示例圖不同的拼法,這兩種拼法各不相同,且在圖③拼成的圖案是軸對稱圖形,在圖④拼成的圖案既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形.)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案