已知不為零的a，b兩數(shù)互為相反數(shù)，則下列各數(shù)不是互為相反數(shù)的是


  1. A.
    5a與5b
  2. B.
    a3與b3
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    a2與b2
D
分析：根據(jù)相反數(shù)的性質(zhì)，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)和為0，采用逐一檢驗(yàn)法求解即可．
解答：已知不為零的a，b兩數(shù)互為相反數(shù)，則a+b=0，5a+5b=0；a3+b3=0；+=0；
因?yàn)槿魏畏橇銛?shù)的平方都大于0，所以a2+b2≠0，a2與b2不是互為相反數(shù)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了互為相反數(shù)的意義，只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：五位數(shù)
.
abcde
滿足下列條件：
（1）它的各位數(shù)字均不為零；
（2）它是一個(gè)完全平方數(shù)；
（3）它的萬(wàn)位上的數(shù)字a是一個(gè)完全平方數(shù)，干位和百位上的數(shù)字順次構(gòu)成的兩位數(shù)
.
bc
以及十位和個(gè)位上的數(shù)字順次構(gòu)成的兩位數(shù)
.
de
也都是完全平方數(shù)．
試求出滿足上述條件的所有五位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知不為零的a，b兩數(shù)互為相反數(shù)，則下列各數(shù)不是互為相反數(shù)的是（　�。�
A、5a與5b
B、a3與b3
C、
1
a
與
1
b
D、a2與b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料：?jiǎn)栴}：已知方程x2+15x-1=0，求一個(gè)一元二次方程，是它的根分別是已知方程根的2倍．
解：設(shè)所求方程根為y，則y=2x，所以x=
y
2
，把x=
y
2
帶人已知方程，得(
y
2
)2+15
y
2
-1=0，化簡(jiǎn)得y2+30y-4=0．故所求的方程為y2+30y-4=0．這種利用方程根的代換求新方程的方法，我們稱為“換根法”．請(qǐng)用閱讀材料提供的換根法求新方程（要求把方程化為一般形式）：
（1）已知方程x2+x-2=0，求一個(gè)一元二次方程．是它的根是已知方程根的相反數(shù)，則所求方程為：
y2-y-2=0
y2-y-2=0
．
（2）已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有兩個(gè)不等于零的實(shí)根，求一個(gè)一元二次方程，使它的根分別是已知方程根的倒數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

選擇題．

已知不為零的a，b 兩數(shù)互為相反數(shù)，則下列各數(shù)不是互為相反數(shù)的是

[　　]

A．5a 與5b．
B．與．
C．與．
D．與．

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