如圖，A、B為上的兩個(gè)定點(diǎn)，P是上的動(dòng)點(diǎn)（P不與A、B重合），我們稱(chēng)為上關(guān)于A、B的滑動(dòng)角。

（1）已知是上關(guān)于點(diǎn)A、B的滑動(dòng)角。

① 若AB為的直徑，則      

② 若半徑為1，AB=，求的度數(shù)

（2）已知為外一點(diǎn)，以為圓心作一個(gè)圓與相交于A、B兩點(diǎn)，為上關(guān)于點(diǎn)A、B的滑動(dòng)角，直線PA、PB分別交于點(diǎn)M、N（點(diǎn)M與點(diǎn)A、點(diǎn)N與點(diǎn)B均不重合），連接AN，試探索與、之間的數(shù)量關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2、如圖，在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中，A為大圓上任意一點(diǎn)，過(guò)A作小圓的割線AXY，若AX•AY=4，則圖中圓環(huán)的面積為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：第4章《視圖與投影》易錯(cuò)題集（44）：4.1 視圖（解析版） 題型：選擇題

如圖，8×8方格紙上的兩條對(duì)稱(chēng)軸EF，MN相交于中心點(diǎn)O，對(duì)△ABC分別作下列變換：
①先以點(diǎn)A為中心順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，再向右平移4格、向上平移4格；
②先以點(diǎn)O為中心作中心對(duì)稱(chēng)圖形，再以點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為中心逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°；
③先以直線MN為軸作軸對(duì)稱(chēng)圖形，再向上平移4格，再以點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為中心順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度．
其中，能將△ABC變換成△PQR的是（ ）

A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：第23章《旋轉(zhuǎn)》好題集（01）：23.1 圖形的旋轉(zhuǎn)（解析版） 題型：選擇題

如圖，8×8方格紙上的兩條對(duì)稱(chēng)軸EF，MN相交于中心點(diǎn)O，對(duì)△ABC分別作下列變換：
①先以點(diǎn)A為中心順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，再向右平移4格、向上平移4格；
②先以點(diǎn)O為中心作中心對(duì)稱(chēng)圖形，再以點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為中心逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°；
③先以直線MN為軸作軸對(duì)稱(chēng)圖形，再向上平移4格，再以點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為中心順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度．
其中，能將△ABC變換成△PQR的是（ ）

A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（第21章至第25章）期末同步測(cè)試（解析版） 題型：選擇題

如圖，8×8方格紙上的兩條對(duì)稱(chēng)軸EF，MN相交于中心點(diǎn)O，對(duì)△ABC分別作下列變換：
①先以點(diǎn)A為中心順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，再向右平移4格、向上平移4格；
②先以點(diǎn)O為中心作中心對(duì)稱(chēng)圖形，再以點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為中心逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°；
③先以直線MN為軸作軸對(duì)稱(chēng)圖形，再向上平移4格，再以點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為中心順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度．
其中，能將△ABC變換成△PQR的是（ ）

A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

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