如圖,點(diǎn)A是實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書館所在位置,每天早上9點(diǎn)有一輛灑水車以100米/分的速度從位于A點(diǎn)北偏東方向的B處開始沿著杏壇路BC灑水,已知杏壇路位于B點(diǎn)南偏西方向,AB的距離為800米,在離灑水車600米的區(qū)域內(nèi)均會受到音樂聲的影響。請問:

(1)∠ABC的度數(shù)為           °;

(2)灑水車的音樂聲是否對圖書館產(chǎn)生影響?若有影響,請求出影響持續(xù)的時(shí)間;若無影響,請說明理由。(,,,,

 

【答案】

(1)37°;(2)是,7.2分鐘.

【解析】

試題分析:(1)由方位角的意義可知:∠ABC的度數(shù)等于.

(2) 假設(shè)A圖書館從F點(diǎn)開始受到灑水車的影響,到E點(diǎn)結(jié)束,根據(jù)題意在圖中畫出圖形,可知,△ADF和△ADE全等,A圖書館在灑水車從F點(diǎn)到E點(diǎn)均受影響,即得出EF兩點(diǎn)的距離,便可求出A圖書館受灑水車影響的時(shí)間.

試題解析:(1)∠ABC的度數(shù)為   37  °;

(2)如圖,過A點(diǎn)作AD⊥BC于D,

在Rt△ABC中,

∵480<600

∴產(chǎn)生影響.

設(shè)灑水車運(yùn)行到EF段時(shí)對圖書館產(chǎn)生影響.

則AF=AE=600

∴EF=2DF

在Rt△ADF中,

∴EF=2DF=720

∴影響的時(shí)間為(分)

考點(diǎn):解直角三角形.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)甲、乙、丙三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組制定了一個(gè)測量校園物體的方案.于同一時(shí)刻在陽光下對標(biāo)桿及校園中的某些物體進(jìn)行了測量,下面是他們通過測量得到一些信息:
甲組:如圖(1),測得一根直立于平地,長為0.8m的標(biāo)桿的影長為0.6m.
乙組:如圖(2),測得學(xué)校水塔的影長為12.6m.
丙組:如圖(3),測得校園景燈(燈罩視為球體,燈桿為圓柱體,其粗線忽略不計(jì))的高度為2.6m,影長為2.1m,
請根據(jù)以上信息解答下列問題.
(1)請根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校水塔的高度.
(2)如圖(3),設(shè)太陽光NH與圓O相切于點(diǎn)M,請根據(jù)甲、丙兩組得到的信息,求景燈燈罩的半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小車安全是近幾年社會關(guān)注的重大問題,超速和超載是主要的安全隱患,某中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實(shí)驗(yàn):現(xiàn)在公路旁邊選取一點(diǎn)A,再在筆直的車道1上確定點(diǎn)B,使AB與1垂直,測得AB的長為30米,在1上和點(diǎn)B的同側(cè)選取點(diǎn)C,D,使∠CAB=30°,∠DAB=60°,如圖所示.
(1)求CD的長;(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)
(2)已知本路段對校車限速為40千米/時(shí),若測得某校車從點(diǎn)C到點(diǎn)D用時(shí)2.5秒,則這輛校車是否超速?判斷并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,點(diǎn)A是實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書館所在位置,每天早上9點(diǎn)有一輛灑水車以100米/分的速度從位于A點(diǎn)北偏東30°方向的B處開始沿著杏壇路BC灑水,已知杏壇路位于B點(diǎn)南偏西67°方向,AB的距離為800米,在離灑水車600米的區(qū)域內(nèi)均會受到音樂聲的影響.請問:
(1)∠ABC的度數(shù)為______°;
(2)灑水車的音樂聲是否對圖書館產(chǎn)生影響?若有影響,請求出影響持續(xù)的時(shí)間;若無影響,請說明理由.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75,sin67°=0.92,cos67°=0.39,tan67°=2.36)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:解答題

2008年5月12日下午2點(diǎn)28分,一場突如其來的里氏8.0級特大地震,震撼了整個(gè)神州大地,給全國人民造成了重大損失。磨難是一種力量,災(zāi)難更是一本書,人們從地震災(zāi)害中不斷反思、總結(jié)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的避震意識和自救互救技能是薄弱環(huán)節(jié)。為此實(shí)驗(yàn)中學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行了一次防震自救演練,根據(jù)他們的表現(xiàn)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),并繪制成如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖。(演練分?jǐn)?shù)滿分10分)
(1)該校參與演練的學(xué)生共有________ 人;
(2)這組分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是_________,中位數(shù)是________;
(3)若超過5分為達(dá)標(biāo),則達(dá)標(biāo)率為________;
(4)從圖中還可以得到哪些信息?(至少寫兩條) ______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案