如圖,長方形制片ABCD中,AB=8cm,AD=6cm,按下列步驟進行裁剪和拼圖

第一步:如圖①,在線段AD上任意取一點E,沿EB,EC剪下一個三角形紙片EBC(余下部分不再使用);
第二步:如圖②,沿三角形EBC的中位線GH將紙片剪成兩部分,并在線段GH上任意取一點M,線段BC上任意取一點N,沿MN將梯形紙片GBCH剪成兩部分;
第三步:如圖③,將MN左側(cè)紙片繞G點按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°,使線段GB與GE重合,將MN右側(cè)紙片繞H點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)180°,使線段HC與HE重合,拼成一個與三角形紙片EBC面積相等的四邊形紙片.(注:裁剪和拼圖過程均無縫且不重疊)
(1)所拼成得四邊形是什么特殊四邊形?
(2)則拼成的這個四邊形紙片的周長的最小值是多少?
(1)畫出第三步剪拼之后的四邊形M1N1N2M2的示意圖,如答圖1所示.
圖中,N1N2=EN1+EN2=NB+NC=BC,
M1M2=M1G+GM+MH+M2H=2(GM+MH)=2GH=BC(三角形中位線定理),
又∵M1M2N1N2,
∴四邊形M1N1N2M2是一個平行四邊形,

(2)其周長為2N1N2+2M1N1=2BC+2MN.
∵BC=6cm為定值,
∴四邊形的周長取決于MN的大。
如答圖2所示,是剪拼之前的完整示意圖,
過G、H點作BC邊的平行線,分別交AB、CD于P點、Q點,
則四邊形PBCQ是一個矩形,這個矩形是矩形ABCD的一半,
∵M是線段PQ上的任意一點,N是線段BC上的任意一點,
根據(jù)垂線段最短,得到MN的最小值為PQ與BC平行線之間的距離,即MN最小值為4cm.
∴其周長的最小值為:2BC+2MN=2×6+2×4=20(cm).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,將矩形紙片ABCD(AD>DC)的一角沿著過點D的直線折疊,使點A落在BC邊上,落點為E,折痕交AB邊交于點F;若BE:EC=m:n,則AF:FB=______(用含有m、n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=9,把矩形ABCD沿對角線BD折疊,使點C與點F重合,BF交AD于點M,過點C作CE⊥BF于點E,交AD于點G,則MG的長=______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知△ABC中,∠CAB=∠B=30°,AB=2
3
,點D在BC邊上,把△ABC沿AD翻折,使AB與AC重合,得△AED,則BD的長度為( 。
A.
3
-1
B.3-
3
C.
3
2
D.
3-
3
2

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1(不寫作法):并寫出頂點各點的坐標;
(2)計算△A1B1C1的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

概念理解
把一個或幾個圖形分割后,不重疊、無縫隙的重新拼成另一個圖形的過程叫做“剖分--重拼”.如圖1,一個梯形可以剖分--重拼為一個三角形;如圖2,任意兩個正方形可以剖分--重拼為一個正方形.
嘗試操作
如圖3,把三角形剖分--重拼為一個矩形.(只要畫出示意圖,不需說明操作步驟)

閱讀解釋
如何把一個矩形ABCD(如圖4)剖分--重拼為一個正方形呢?操作如下:
①畫輔助圖.作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓,過點M作MI⊥射線OX,與半圓交于點I;
②圖4中,在CD上取點F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
請說明按照上述操作方法得到的四邊形EBHG是正方形.

拓展延伸
任意一個多邊形是否可以通過若干次的剖分--重拼成一個正方形?如果可以,請簡述操作步驟;如果不可以,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖在直角坐標系中,將矩形OABC沿OB對折,使點A落在點A1處,OB=8,OC=4,則△BDO的面積為______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,AD是△ABC的中線,∠ADC=60°,BC=6,把△ABC沿直線AD折疊,點C落在C′處,連接BC′,那么BC′的長為______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC的三個頂點分別為A(2,3)、B(3,1)、C(-2,-2).
(1)請在圖中畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的圖形△DEF(A、B、C的對應(yīng)點分別是D、E、F);
(2)請寫出D、E、F的坐標.

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